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遭遇失敗——這樣教古詩

    06-21 03:03:26    瀏覽次數: 119次    欄目:語文教學反思

標簽:三年級語文教學反思,語文教學論文,小學語文教學反思,http://www.562527.site 遭遇失敗——這樣教古詩,
今天的教學內容是《古詩兩首》,大家都很熟悉的《望廬山瀑布》和《絕句》。我厭棄了那種程式化的教學方法,便想換一種新的路子試試。 
  因為本班一直以來要求學生背誦古詩文,人手一冊《古詩文必背》。為什么不讓學生借助手邊現有的學習資源自己獲得呢?我如是想。 
  雖然平日背得多,但孩子們大多是食而不化。果然,初讀過古詩之后,我讓學生質疑,他們提出了許多大膽而獨特的問題。 
“香爐是指什么?廬山上怎么會有香爐呢?” 
“什么是川?” 
“九天是什么呀?” 
學第二首詩時,學生的問題更多了。 
“從前兩句我知道這首詩是寫春天的景色,怎么第三句卻說‘窗含西嶺千秋雪’呢?” 
“什么是千秋呀?秋是不是指秋天呢?” 
“怎么既是春天,又是秋天,還像是冬天呢?” 
“東吳,是三國時候的呀,怎么東吳時候的船都跑到唐代來了?” 
…… 
  我表揚了他們這種大膽質疑的精神之后,便因勢利導讓他們借助古詩讀本,自己去尋找答案。于是他們便樂滋滋地翻開書,讀了起來,有的自言自語,有的幾個小腦袋聚在一起,議論紛紛。不一會兒,小手便紛紛舉了起來,煞有介事地念起來: 
“我知道了,這里的香爐,不是真正的香爐,而是指一座山峰形狀尖而圓就像香爐一樣! 
“我知道了,川就是指大河! 
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