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當前位置:得優網教學文章教學反思語文教學反思《扁鵲治病》教學反思三

《扁鵲治病》教學反思三

    06-21 03:04:00    瀏覽次數: 241次    欄目:語文教學反思

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《扁鵲治病》教學反思三

教完本課,總覺得不盡人意,反思課堂教學,有幾點體會:

一、要以學生為主體,讓學生成為課堂的主人翁,教師只是課堂的發現者、開發者、欣賞者、組織者和引導者。整個教學中教師要自始至終不去干涉學生的學習行為,充分體現了以學生為主,讓學生在課堂中交流、討論、爭辯、質疑 ……
  二、要體現開放式教學思想。新課程所提出的開放式教學思想的滲透,并不是放任學生,而是對教材的開放,對學生評價的開放,提倡多元化教學,這當中包括學生對教材的不同體驗和感受。本課教學就是要體現學生對課文人物的不同理解,從不同角度去欣賞。

三、注意教學內容的價值取向的同時也尊重學生的獨特體驗!侗怡o治病》是一篇非常有趣的故事。它以短小、簡單、淺顯的故事表達了一個深刻的道理。在教學中,我注意了教學內容的價值取向的同時,適當對教學內容進行拓展,尊重學生的獨特體驗,鼓勵學生多向思維,多種表達。
    總之,新課程、新理念導引下的語文教學還有許多東西要我們去探究,去實踐。

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