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當前位置:得優網教學文章教學反思數學教學反思《平移與旋轉》的教學反思

《平移與旋轉》的教學反思

    06-21 02:18:15    瀏覽次數: 633次    欄目:數學教學反思

標簽:高中數學教學反思,六年級數學教學反思,小學數學教學反思,http://www.562527.site 《平移與旋轉》的教學反思,

      在本節課教學中,讓學生觀察情景圖,一方采用了同學個人思考與小組合作交流相結合的方法;另一方,讓學生充分應用多種感知通道來感悟平移和旋轉的特點:讓學生回憶生活中平移和旋轉現象,觀看教師大量的實物演示,生動、直觀地感悟平移和旋轉,然后又通過動手操作和活動進一步探究平移和旋轉。另外,教學中我注意了尊重每個學生,讓每個學生在民主、友好的氛圍中參與活動,高高興興地感悟數學的魅力和價值。
      讓學生通過實踐活動探索發現數學知識和形成相關技能,  本節課的教學過程,正是學生開展多種活動的過程。教師為學生提供了有利學生思維成長的教學內容,并引導學生獨立思考、自主探究、合作交流與教師恰當點撥相結合,重視學生的情感。
     總之,整個教學過程體現了生活實踐數學化、數學概念實踐化這樣兩個轉化,即學生在一堂課中初步完成了 從感性到理性又從理性回到感性這樣兩次飛躍。但因為自己時間上把握不夠好,導致課后的小結草草收兵,同時,教學中如果再增加一些不一樣顏色的圖形,讓學生通過平移和旋轉來組成有趣的圖形,則會更好些。


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