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《認識時間》教學反思

    06-21 02:18:39    瀏覽次數: 514次    欄目:數學教學反思

標簽:高中數學教學反思,六年級數學教學反思,小學數學教學反思,http://www.562527.site 《認識時間》教學反思,

在設計這節課的教學時,我自認為還比較滿意:
1、從生活中來,從上學期學過的“整時”、“半時”引入,復習鋪墊。
2、說說鐘面上有什么,鞏固時針、分針、大格、數字、小格表示的
  意義。
3、探究發現時針轉過1大格,經過了多長時間?2大格?……
  接著探究分針轉過1小格,經過了多長時間?2小格?……
  再探究分針轉過1大格,經過了多長時間?2大格?……
4、探究怎么讀、寫時間。
5、應用。
  似乎層次很清楚,可實際教學效果很不好。失敗的原因在哪兒?我認為:
1、過分強調設計的層次,變成了把知識點集中,教完一個,再教下
  一個,無形中又回到了 “滿堂灌”的誤區。
2、急功近利,只重視了自己的設計是否清晰,只關心我是否能按設
  計完整地上完課,卻忽視了最重要的——學生是具有主觀能動性
  的人。
3、以后我在教學中,要真正的重視預設與生成之間的差距,親身去
  體會學生的真實想法,讓教學真正為每個學生服務,讓課堂成為
  人性化的課堂。


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