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牛津英語一年級第二學期Unit3教學反思

    06-21 02:24:03    瀏覽次數: 504次    欄目:英語教學反思

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    本單元是顏色教學,在教學設計中,我從以下兩方面入手:
    一、設置不同的畫面,吸引學生注意力。
    利用多媒體將各種顏色的物品展現在學生面前,給學生以視覺及聽覺的刺激。生動形象的畫面大大加強了學生對色彩及相關單詞的印象和記憶。學生置身于情景之中,在自覺和不自覺中通過看、聽、說,真正達到掌握和運用英語的目的。
    二、創設學習環境,發展學生思維。
    感知是認識的前提,沒有感知,就沒有認識,而感知過程離不開客觀事物。為此我把英語教學放在實際場景中進行,這不但強化了英語語言的訓練,而且發展了兒童的智力。通過學生的語言實踐,在字母、單詞、句型訓練中發展思維。讓學生在活動中學會有效的學習方面,從而培養他們良好的學習習慣,同時在運用語言的過程中又實現了師生間、學生間的雙向交流。教學反思《牛津英語一年級第二學期Unit3教學反思》一文版權歸作者所有,轉載請注明出處!

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