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當前位置:得優網教學文章教學反思英語教學反思Unit 4《Let’s Chant》教學反思

Unit 4《Let’s Chant》教學反思

    06-21 02:24:38    瀏覽次數: 509次    欄目:英語教學反思

標簽:初三英語教學反思,小學英語教學反思,初中英語教學反思,http://www.562527.site Unit 4《Let’s Chant》教學反思,
Unit 4《Let’s Chant》教學反思

一、反思教材和教學策略

本課的話題是Colour,內容為顏色的名稱和表達自己喜歡顏色的句型I like…學習。學生已經在第一課時里初步學習了部分顏色的單詞。因此在教學中我認為可以利用知識的前后聯系,以舊帶新,在新知識中鞏固已學知識,逐步加深學生對顏色單詞和句型的理解和運用。本課包含較多的顏色單詞,單詞的學習和句型的掌握是本課的重難點。一年級的學生英語的應用能力相對比較弱,但是本課學習內容與學生的生活密切相關,是他們所熟悉和感興趣,所以我充分利用這點,在教學中利用身邊的色彩、彩旗、多媒體等創設真實、豐富的情景讓學生準確感知、理解英語。一年級學生活潑好動,主意力較難集中,他們喜歡各種唱歌、游戲活動,因此在設計教案時,我利用形象生動的圖片、玩具、彩旗、軟件等多媒體教學,盡量多地設計情景,讓學生開口說、多說,通過形式多樣的活動,讓學生在開心的活動中理解和運用英語,提高語言的運用能力。通過學生感興趣的活動來學習,利用刺激學習興趣減少了學習難度。

二、反思效果

經過上課、研討,本課基本上完成了預定的教學任務,學生跟著老師的思路,從新知識的感知、操練到句型的學習、到發展部分的涂色活動,學生循序漸進,較好地掌握了本課的內容。在唱歌、游戲、小組競賽等教學活動的激勵下,學生熱情很高,踴躍發言。但學生在活動過程中有些過于興奮,有時不能很安靜聽老師的活動規則,要加強課堂的調控。一年級的學生對單詞的掌握是聽說,認讀是比較難的,在教學中我注意指導學生簡單的單詞認讀方法,將音、形、義結合,以此解決新難的問題。大部分學生能較好的認讀單詞,但這需要一個過程,有個別同學還沒養成專心聽講,積極開口的習慣,要給予更多的關注。

在這次學校公開課的研討學習中,給了我很多的思考,讓我收獲很多,提高了自己的教研和教學水平。以后我會在實踐中研究教學,學習反思,使自己的教學更進一層樓。

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