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《凸透鏡成像》教學反思

    06-21 02:28:08    瀏覽次數: 684次    欄目:物理教學反思

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講完《凸透鏡成像》這節課,主要存在以下幾點體會: 
(1) 對教材進行靈活處理,在備課時對教材進行了重新整合。教材的安排是講完《透鏡》之后,再講《生活中的透鏡》,最后才講《凸透鏡成像規律》?紤]到講照相機、投影儀、放大鏡的知識都要用到凸透鏡的成像規律,因此,我在講完《透鏡》后,直接先學《凸透鏡成像規律》,然后再講《生活中的透鏡》,這樣,學生的理解會更深刻一些。
(2) 處 理好探究與知識落實的結合。探究實驗僅僅是學生掌握知識和提高能力的手段。本節課的關鍵是凸透鏡成像規律的得出,在實驗結束得出實驗數據之后,關鍵是對數據的處理,我在講課時領著學生將實驗數據分成三部分,一部分是物體放在二倍焦距之處,一部分是物體在一倍焦距和二倍焦距之間,第三部分是放在焦點之內,并且把實驗數據結合著成像進行講解,降低了學生認知的難度,符合了學生的認知規律。


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