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初中物理教學的反思

    06-21 02:28:17    瀏覽次數: 730次    欄目:物理教學反思

標簽:高一物理教學反思,初中物理教學反思,八年級物理教學反思,http://www.562527.site 初中物理教學的反思,

從學校畢業到現在我已經從事初中六年多的物理教學,在這段時間里,我從初二物理教學到初三物理教學已經有了三個來回了。我們這批教師經歷了第二次新課程改革,對我們來說,既是機遇,又是挑戰。根據我自己在教學上的所思所想,總結了一點教學的方法和教學注意事項。
一.作為教師首先要在教育教學的過程中養成不斷自我反思的習慣
俗話說:“教書三年先教自己”,要想作為一位優秀的教師,決不能只知道教死書,只有自己在教學的過程中不斷反思,不斷學習。新課程提倡培養學生自主學習,獨立思考能力、發現問題與解決問題的能力以及探究式學習的習慣?墒,如果作為教師自己對于自己的教學都不做任何反思,既不注意及時吸收他人的教學思想,自己對教學又不做認真思考,上課時,只是就事論事地將基本的知識傳授給學生,下課后要他們死記,而不鼓勵他們思考分析,那么根本就不可能轉變學生被動接受、死記硬背的學習方式。六年來我在實踐中堅持寫教后記,對不同的新教材認真研究,不斷的寫心得體會,通過三輪的初中物理教學發現每一輪的教學過程都會有不同的體會和見解,每一輪的教學方法都會有不同的創新,同樣也會取得不同的教學效果。
二.充分了解學生的學識水平和學習的興趣愛好
新課程改革要求以學生為主體,課堂上注重啟發引導,老師對課堂內容的把握很重要,講到什么程度,怎樣可以最大程度得啟發學生。如果把握的不好,往往會出現學生目瞪可呆、不知所搓,甚至還有可能會出現一講到底的情況,那就變成了舊的教學模式——灌輸式。這種古老的教學模式不利于21世紀的中學生能力的培養。
幾年來我采取了以下一些做法:
1.課后經常找學生聊天,了解他們的聽課情況,經過一段時間后就會知道他們更加適合怎樣的授課方式。
2.注意觀察學生對老師和書本所提問題的反映,了解學生的思維動向。
3.注重多舉大家日常生活中的事例來說明問題,盡可能的多用實驗器材,滿足同學們的好奇心,這樣可以調動學生學習物理的興趣,啟發學生思考。
4.認真檢查學生作業,定期的與學生就作業的完成情況有針對性的單獨交流,作業的完成情況可以反映學生的存在的各種問題。
5.一切從學生的實際出發。
我工作的是一所農村學校,普遍的學生學習習慣比較差,學習能力和接受知識的能力都比較弱,經常不勤于思考,所以如果以全部的新課程理念進行授課,學生一時難以接受,而且學習的效果也肯定會不理想,我覺得對于這樣基礎比較差的學生,應該應循序漸進,逐步培養他們的學習興趣,然后再慢慢的培養思考能力,不能急于求成,也不能喪失信心,因為只要興趣上去了,他們的潛力是深不可測的,關鍵是對學習的興趣。
三.認真備好課
備課的出發點應該從學生的實際出發,從學生接受能力出發,由易到難、由簡到繁
1.注重設計問題,啟發學生思考 
根據新教材對物理概念敘述通俗、簡潔、淺顯的特點,在教學上可以有目的地引導學生進行自學。為了使學生的自學目標明確,教師要精心設計問題。設計問題要力求由易到難、由淺入深。問題要具有啟發性、針對性、趣味性,在學生自學的過程中,教師要及時根據學生的自學的情況進行點撥,引導學生自學,進而提高學生分析問題和解決問題的思維能力。
2.注意使教學環節逐層深入,讓學生易接受、感興趣。
物理概念、規律比較抽象,要求物理教師在各個教學環節上要求趣、求新、求活。所謂求趣,即教學中努力創造條件,增強趣味性,把學生的直接興趣轉化為對物理學科持久的濃厚興趣,使學生充分發揮自己的聰明才智去刻苦學習。
3.盡可能設計實驗,調動學生的學習興趣。
新教材與原教材相比,實驗項目和數量都有所增加,經常遇到探究實驗,教師要設計實驗,直觀、形象、有趣的實驗能收到比任何語言描述都好的效果。教師在指導學生實驗制作過程中,應有目的地讓學生獨立設計操作,分析

實驗結果和成敗的原因。這樣既培養了學生獨立思考、分析判斷、推理的習慣,同時又提高了學生分析問題、解決問題和實驗設計操作的能力。
四.注意對教材的整體把握
以書為本,這就要求老師要對教材充分了解,課本上的每一節在整個章節中有什么作用,這一節到底要掌握到什么程度,老師心中應該有底,這樣可以避免浪費時間或留下后遺癥。
我認為應該從以下幾個方面入手:
1.認真閱讀整套物理課本,注意觀察知識點之間的聯系。
2.多做題目。
要想教好物理,把握好重點難點內容,做題是少不了的,理科教師必須通過做題來把握重點難點以及獲得新信息新知識。多做題還可以提高自己的業務水平和解題能力
3.多向老教師請教。
在自己努力提高自己業務水平的情況下,向老教師請教,多聽老教師的課,這樣可以吸取教學經驗,把握重點難點內容,還可以讓自己走捷徑,達到事半功倍的效果,早點成熟,成為一位優秀的物理教師。
     以上幾點是我對教學的幾點反思,也是我對教學方面的總結。由于教學年限尚少,內容上或多或少會有些不足和片面性,在以后的教學生涯中,我將會不斷的反思總結,努力提高自己的物理業務水平和教學能力,使自己適合不同層次學生的物理教學,爭做一名優秀的物理教師。

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