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當前位置:得優網教學文章教學反思物理教學反思《熔化和凝固》教學反思

《熔化和凝固》教學反思

    06-21 02:29:19    瀏覽次數: 391次    欄目:物理教學反思

標簽:高一物理教學反思,初中物理教學反思,八年級物理教學反思,http://www.562527.site 《熔化和凝固》教學反思,

  本節課的教學,突出對學生實驗能力的的培養,將原來作為演示實驗的“固體熔化過程”改成了學生實驗。,使學生充分認識固體熔化時的特點,并培養學生設計實驗能力,小組合作共同研究問題的能力,動手能力和利用實驗數據繪制圖象分析問題的能力。由于課時較緊,可讓部分學生做晶體的熔化實驗,部分學生做非晶體的熔化實驗,然后再相互交流。
  在課堂上多給學生自主發揮的空間,讓他們真正參與到探索物理規律的活動中來。比如讓學生自己選擇感興趣的固體進行實驗;自己根據圖像說出不同固體熔化時的特點;自己通過看熔點表分析物理規律等。
  教材刪去了觀察凝固現象的實驗,教師與學生共同分析凝固的整個過程,并畫出圖像使學生一目了然。這個實驗可布置學生回家利用冰箱來做。具體做法可由學生自己設計。這樣節約了課堂時間。
      由于這節課內容較多,再加上這節課實驗不太好做,課堂時間不夠充足,導致有些組實驗不太成功,也有的因為熔化時間比較短沒能得到熔化時溫度不變的特點等等。
今后的改進意見
     對學生的知識水平估計要盡可能準確,加強實驗能力的培養,使學生養成良好的習慣,善于觀察現象,并通過現象分析得出結論,提高學生分析問題解決問題的能力。并控制好小組討論的氣氛,使小組每位同學都參入到學習中去,達到共同掌握好知識的效果。


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