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化學走向生活

    06-21 02:31:12    瀏覽次數: 828次    欄目:化學教學反思

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如有位老師在“物質分類”的教學中。事先,布置學生搜集生活中的單質、氧化物、酸、堿、鹽。上課時由學生介紹自己搜集到的物質并按其組成進行分類。學生對“保險絲到底是不是金屬單質?”、“洗衣粉到底是不是堿?”等發生了爭論,課堂氣氛頓時沸騰,學生情緒高漲,愉快而迅速地完成了學習任務。在這樣的教學過程中,化學不再是抽象、枯燥的課本知識,而是一項充滿活力與靈性、與現實生活息息相關的活動,學生從中體驗到了化學的內在價值,真切地感受到了生活中處處有化學。  教學反思《化學走向生活》一文版權歸作者所有,轉載請注明出處!

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