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怎樣調動學生的學習積極性

    06-21 02:31:29    瀏覽次數: 699次    欄目:化學教學反思

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    平中出奇,新穎別致。好奇是學生學習的內部動機。生動鮮明、新奇有趣的實驗現象最能喚起學生的學習興趣,誘發好奇心。例如,講授“金屬的防銹”一節時,先讓學生動手實驗:將鋅片與鋅片分別插入盛有稀硫酸的燒杯中,進一步驗證鋅與稀硫酸反應,銅與稀硫酸不反應的結論。然后將鋅片與銅片用導線連接起來,再同時插在稀硫酸中,發現銅片表面立即有大量氣泡逸出,而鋅片表面則幾乎沒有氣泡產生。這個“一反常態”的實驗現象能引起學生極大的興趣,思維特別活躍。在這樣的情境中開展教學活動,定能收到不同凡響的教學效果。教學反思《怎樣調動學生的學習積極性》一文版權歸作者所有,轉載請注明出處!

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