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初中生物教學現狀及其反思

    06-21 02:33:14    瀏覽次數: 225次    欄目:生物教學反思

標簽:高中生物教學反思,八年級生物教學反思,七年級生物教學反思,http://www.562527.site 初中生物教學現狀及其反思,
雖然近年來素質教育提得很響,但農村中學還受中考“指揮棒”的影響。仍咬緊升學率不松口,淡化了非升學考試學科的教學。教師把學校安排的生物課挪用于語文、外語、數學、物理等應試科目。而生物專業畢業的教師安排去上語文、外語、物理、數學等課程,而將其它非生物專業的教師安排上生物課。學生家長也不重視學生學習非考試科目。更有學生則把開設生物課視為累贅,表現為:非考試科目的教材從不帶 到學校,甚至有的學生把生物課本撕了燒掉、或扔掉,他們有的利用生物課堂來做考試科目的作業,有的背外語單詞,有的看課外書……這是農村中學普遍存在的問題。
一、中學生物學教學在教育中的重要性
  素質教育與應試教育相比,它著眼于全面的提高,它要培養的是既博又專的人才。這就要求考試科目和非考試科目的教學均要抓好。
  此外,就發展趨勢來看,21世紀是生命科學的世紀,這已經得到學術界的廣泛認同。早在1994年10月國家科委在《迎接21世紀國家科技發展戰略》的報告中指出:生物技術將成為21世紀的主要技術,21世紀是生物科技的世紀。因此,步入21世紀的我們,更應擔負起這一技術奠基的重任,搞好生物學科的基礎教育,使具有“生命科學”之稱的生物得到重視。
  尤其在貧窮落后的山區,在西部大開發中,要有效地利用山區的自然資源和有利條件,振興山區經濟,就需要發展種植、養殖等多種生物產業,在此過程中,生物科學的利用不能不起決定性的作用。同時,要認識我國的基本國策,搞好環境保護,維護生態環境也是生物學為之提供理論和事實依據。為此在教學中,搞好生物學科的基礎教學,讓學生掌握一些生物學基本知識和基本技能,是極為重要的。
  我們所居住的山區是西部的貧困區之一。經濟、文化的發展相對滯后,生態環境較為惡化,而生物教學則可使學生更深入地認識貧困的原因及脫貧致富的辦法。所以,它將為本地區的脫貧致富、生態建設及可持續發展戰略的實施作出應有的貢獻。
二、農村生物教學改進措施初探
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