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五彩夢的時代

    06-21 02:35:05    瀏覽次數: 612次    欄目:政治教學反思

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  五 彩 夢 的 時 代<?————七年級《思想品德》階段教學反思順昌縣民族中學      黃  凌新課程核心理念:一切為了學生的發展。立足于學生成長過程中存在的問題,著眼于讓孩子擁有一個夢想;在追夢、圓夢中,在成功與失敗的體驗中,掌握終身必備的基礎知識和技能,洋溢著生活氣息,追求“主流價值引導與自主構建相結合”, 突出個性,開發潛能,滿足不同學生的不同發展需要。如何筑夢、圓夢呢?我!端枷肫返隆方萄薪M,一方面注重專家引領。積極參加縣進修學校組織的、與新課程相關的培訓,學習、領悟縣局有關領導、縣進修學校鄭強生校長等傳達的新理念、新精神;帶著問題,認真投入學校組織的觀看專家講座VCD錄像活動;主動獲取信息,聆聽順昌一中籌辦的兩場專家講座(分別是省普教室的專家及福建師大的教授);特別是與縣中學教研室主任、思想政治教研員陳宗義老師、順昌一中政治高級教師吳方平校長“零距離”接觸、討教,受益匪淺!另一方面,積極嘗試通過強化課程內容與學生生活及現代社會發展的聯系,關注學生的學習興趣、經歷,滲透學科間整合,倡導學生自主學習、合作探究,最終力求達到“使用教材,超越教材”。尤其是嘗試在專題活動中,力求超越課堂,突破課堂的時空局限,讓學生感知身邊事物,學會對信息的收集、分析、歸納、整理、聯想、猜測,嘗試從學習和生活中發現問題,提出探究的思路、解決問題的設想,獲得更多的成功體驗,變得自信、積極,又培養了創新意識,進而突破研究性學習中探究的嚴謹、單調、枯燥乃至結果不確定性帶來的壓力,引導學生學會學習、學會合作、學會競爭、學會生存!進入新課程一階段來的點點滴滴,歷歷在目,感觸最深的:一是一次成功的超越;二是示范課失利的遺憾。開學初,落實《思想品德》學科會議的統一布置,讓學生把我、我們班集體的希望、追求等凝結在小小的班徽之中,開展歷時二十天,經歷方法指導、自主構思、優秀作品推介、學生互評、再次去粗取精、去偽存真、豐富、完善等階段,并力求整合美術、電腦課教師的資源,協同指導。雖然存在學生個體程度差異,一時還不適應自主探究,缺乏把握設計的各種技能、素養,但可喜的是:那怕是不成功的作品都迸發出絲絲奇思妙想。選送四幅優秀作品縣級參賽,獲好評,同時教師這一課題的教學個案、感悟獲縣、市級一等獎。新課程,是師生走向輝煌的神奇支點,是實現夢想的家園。當然,也應清醒地看到,新課程并非簡單地克隆新理念、新要求,生搬硬套,就能達到預期目的。為完成探索新理念下的縣級公開課教學的任務,課前印制“成長的足跡”調查表,分“享受學習篇、激情生活篇、青春旅途篇、高雅情趣篇、自我輝煌篇”等方面情況,了解學生學習、生活、習慣、交友、志向、情趣等方面情況。然后,綜合調查信息,汲取“學生心中的最愛”選擇中占多數的“電腦游戲”、“打牌”等項,組合成包含擁有網名、人生格言、最高理想、情趣(都是網絡游戲)及其主要表現等方面的兩位風格各異的人才。在此基礎上設計課堂活動:新聞發布會。向學生“求救”:我這個冒牌的“總經理”該聘誰?當然,評判的標準是:擁有高雅的情趣!課堂進程分獨立探索、小組合作、研究小組“新聞發言人”陳述小組研究結果,參與班級自由探討?傊,力求走近學生生活、感受社會中出現頻率相當高的“新聞發布會”,培養高雅情趣及遠大志向。遺憾是的對順昌二中的學生了解不夠深入,對開展“自主、合作、探究”學習的困難估計不足,自身素質有待提高等多方面因素,導致學生“水土不服”,效果欠佳。新課程、新理念,是一道橫在我們每一位教師面前的,又一時難以跨越的“世界紀錄”!更需社會經濟發展,為教育提供良好的物質基礎和社會人文環境……,同時,與時俱進的時代最強音,催促著我們,在新的更高、更大的舞臺上,在新理念的引領下,與學生、新課程共同在充滿荊棘和希望的原野上,努力成就師生們的夢想,百花齊放,萬紫千紅。既便是一棵小草,也能給世界一片令人驚喜的生命的綠!這是一個“夢”的時代,讓我即愛又惶恐,百感交集之余,又義無反顧地踏上新課程之漫漫長路……一紙反思錄,甜酸苦辣咸。都云教師癡,冰心在玉壺。以上是我!端枷肫返隆方萄薪M粗淺的嘗試、感悟,不足之處懇請各位同行、專家們斧正! 教學反思《五彩夢的時代》一文版權歸作者所有,轉載請注明出處!

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