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《走向體育強國》教學反思

    06-21 01:52:02    瀏覽次數: 245次    欄目:歷史教學反思

標簽:八年級歷史教學反思,高中歷史教學反思,初中歷史教學反思,http://www.562527.site 《走向體育強國》教學反思,
在上次嘗試了使用概念圖之后,此次繼續實踐探索,F將教學反思與大家分享。 
一、教材分析 
  八年級歷史教材第二十課《百花齊放 推陳出新》內容包括了三方面:一、文學的繁榮;二、藝術的發展;三、走向體育強國。 
  文學可結合矛盾文學獎來講,藝術有很多影片資料。表面上內容豐富,文字影音資料也齊全,然而由于其作品生成的時代背景與今天有很大的差異,若非學生曾經觀看過相關影片或者仔細研讀過書籍很難產生共鳴。如果連老師都覺得難以展開闡述,就更不用說學生了,可想而知課堂上會缺乏師生互動。 
  當然,如果有充足的時間讓學生準備,分組展示他們了解到的文學與藝術作品,想必效果也不錯的。 
  問題是要學生在兩天內準備好,一方面時間倉促,另一方面即使能完成學生作品也比較粗糙?紤]到重點班學生的學習壓力也不小。于是我把這課內容分兩個課時完成。我選擇了“走向體育強國”作為本次的上課內容。其原因如下: 
第一,從“東亞病夫”到體育強國有明顯的反差。 
第二,可以應用概念圖教學。 
第三,大家對體育運動有切身感受。 
第四,體育人物大家都熟悉,雖然不見得學生對容國團的了解不及姚明、劉翔,可是不會太陌生。畢竟記住一個人的臉比了解一本書的內容要簡單許多。 
第五,2008年奧運是個熱點賣點,容易吸引學生的注意力。 

二、教學設計與實施 
1、概念圖的運用 
本節課我采取了概念圖教學的策略 
《走向體育強國》教學反思廣州市長興中學 黃貝嘉 在上次嘗試了使用概念圖之后,此次繼續實踐探索,F將教學反思與大家分享。一、教材分析八年級歷史教材第二十課《百花齊放 推陳出新》內容包括了三方面:一、文學的繁榮;二、藝術的發展;三、走向體育強國。文學可結合矛盾文學獎來講,藝術有很多影片資料。表面上內容豐富,文字影音資料也齊全,然而由于其作品生成的時代背景與今天有很大的差異,若非學生曾經觀看過相關影片或者仔細研讀過書籍很難產生共鳴。如果連老師都覺得難以展開闡述,就更不用說學生了,可想而知課堂上會缺乏師生互動。當然,如果有充足的時間讓學生準備,分組展示他們了解到的文學與藝術作品,想必效果也不錯的。問題是要學生在兩天內準備好,一方面時間倉促,另一方面即使能完成學生作品也比較粗糙?紤]到重點班學生的學習壓力也不小。于是我把這課內容分兩個課時完成。我選擇了“走向體育強國”作為本次的上課內容。其原因如下:第一,從“東亞病夫”到體育強國有明顯的反差。第二,可以應用概念圖教學。第三,大家對體育運動有切身感受。第四,體育人物大家都熟悉,雖然不見得學生對容國團的了解不及姚明、劉翔,可是不會太陌生。畢竟記住一個人的臉比了解一本書的內容要簡單許多。第五,2008年奧運是個熱點賣點,容易吸引學生的注意力。 二、教學設計與實施1、概念圖的運用本節課我采取了概念圖教學的策略  

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