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初一歷史教學反思1

    06-21 01:52:30    瀏覽次數: 767次    欄目:歷史教學反思

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  初一歷史第一單元講授中華文明的起源即:我們的遠古祖先、原始的農耕生活、神奇的遠古傳說等內容。本單元教學做到了以下幾個方面:(1)保證學生在課堂上的主體地位,(2)科學備課,尋找課文重難點的突破方法,深入淺出,通俗易懂地向學生講解清楚,讓學生想像和感悟。(3)創設情境,以情入學。(4)教學形式多樣化。如:①角色表演。 ② 畫畫。畫“北京人的一天”,要從中體現出北京人的生活、社會或已經掌握的生產技術。③講故事。④出示圖片與資料。⑤開展課堂討論,進一步激發學生的主體意識。(5)學生自主學習、合作學習和探究性學習等多種學習方式開始起步。
  本單元的不足有:(1)初一年級是進入中學的起始年級,自主、合作、探究性學習剛剛起步,導致學習效果不佳;(2)學生還沒有養成問題生成、設疑解惑方面的學習習慣和能力。今后教學的思考兩點:(1)學生合作探究性學習教學環節設計的探討;(2)學生發現問題、問題、生成能力的培養。

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