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高三歷史教學反思8

    06-21 01:52:58    瀏覽次數: 682次    欄目:歷史教學反思

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今天,聽了黃守金老師的一課,講完后,大家評了課,結合大家的意見,根據自己的反思,覺得有以下幾點收獲:
    1、備課應全面,既要吃透教材,又要有對教材的延伸,自己在教學中,可以說對教材把握得比較到位,但延展度卻沒有,證明自己讀書太少,列寧除了為俄國自身,還為人類的和平解放做出了很多事,而這些是自己在教學時沒有想到的,也證明了自己知識的匱乏,正向我們組老師和說的一樣:教師不僅要有深度,也要有廣度,這樣,才能在課堂中讓自己更充實。
    2、注意對學生的及時表揚,在學生出現小錯誤的時候,也要先肯定他帶給了大家什么優點,在這節課上,一個學生問題的一個方面回答得特別好,但因為回答的不夠全面,黃老師忽視了表揚與激勵,而是忙著去糾正孩子的不足,我想這也是我們平時教學過程中經常忽視的一個問題。
    3、在教學中多一點期待,在分析列寧的革命理論和實踐活動的時候,同學回答的很精彩,尤其是在評價列寧時,很多同學都特別想表達自己的意思,黃老師總是給與足夠的耐心,認真的傾聽,而后系統總結。而我在平時上課時遇到這種情況總是會打斷學生們的話,為什么不多點等待,多點傾聽,難道只是要求學生學會傾聽嗎,老師更應該學會傾聽,因為學生們的發言的生成比教師的預設更精彩。
    4、在設計每一個環節時,我們不妨多考慮一下自己這樣設計的目的到底是什么,能夠讓學生捕捉什么樣的信息,能夠讓學生學會什么樣的學習方法,而不是以自己的預設為主,怕達不到自己的教學效果,使勁拽著學生走,這樣不又成了教師的為主體嗎?
5、無論在何時,我們都應該保持一顆清醒的頭腦,不要緊張,真正聽清學生的每一句話,用冷靜的心去面對自己的課堂。

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