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高一地理教學中的幾點反思

    06-21 01:42:40    瀏覽次數: 637次    欄目:地理教學反思

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期中考試已經結束,有得有失,感觸頗多.在不斷的反思中深感多媒體技術給課堂帶來的實效,實惠.以下是自己的幾點的反思情況.  
反思一; 利用多媒體技術帶領學生走出教材,走進生活..  
  例如在上<<常見的天氣系統>>時,借助FLASH動畫,使學生能很輕松直接地理解教材上的內容,因為新的知識被賦予
        新的背景,學生的興趣被激起,探究心理得到加強,進一步有利于問題的形成,使學生達到想學的境界.  
反思二;學生要成為課堂的主角,多媒體技術搭平臺.  
  在課堂的探究活動過程中,讓學生充當探討問題的主人.從引導者到組織者的轉變,使教師在教學活動中的角色發生了根本的改變.從思維的角度講,學習的過程是一種具備發散性和創造性思維的過程.在教學中,教師需要對不同情況做出適時反饋,引導使之朝有利于知識建構的方向發展.  
反思三,深入挖掘教材知識的內涵,適度擴展其外延  
  教師在課堂教學的過程中,要充分掌握與之有關的地理知識,才能駕御整個課堂,因此教師必須針對每節課的內容,吃準,吃透,吃深教材,并且還應該掌握與之有關的,相關聯的本學科或相鄰學科的知識,將其適度且充分的鏈接到整個教學環節中,是一件非常困難的事情。但借助于網絡信息技術,則較好地解決了這個難題。誠然,百密一疏。要將這一環節做到縝密,完美,還需進一步探索,下更大的力氣。

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