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八年級地理期末檢測反思

    06-21 01:43:35    瀏覽次數: 713次    欄目:地理教學反思

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政史地教研組    沈 杜
08—09學年上半學期八年級地理考試已經結束了。從數據分析來看,本次考試學生基本發揮了正常水平,取得了74.17的年級平均分。
但是從試卷分析看,存在的問題還是比較明顯。既有我教學中需要改進的地方,也有學生沒有認真審題的毛病。下面我就本次測試中存在的問題簡要的分析一下:
一、教學中綜合性運用太少。教學中每個知識點都是塊狀的,分別屬于不同的地理概念。比如第一章從世界看中國,屬于人文地理;第二、第三章屬于自然地理;第四章則屬于經濟地理。一般教學中以講授某一塊內容為主,有時相應復習前面學到的知識。例如:教學地勢和地形時,順帶分析為什么前面講到人口時,我國人口呈東多西少的格局?其實地形在其中有一定的影響作用。以此來培養學生綜合分析的能力。但是由于時間關系以及學生接受能力的限制,這一教學模式在本學期并未過多使用,只是復習時候強調的比較多。所以主觀題全部復習到了,可是得分率卻不是很理想,除了24題連線題“長江通航問題和治理方法”達到91%的等分率之外,其余題目都不是很很高。
二、學生審題能力的薄弱。本次測試卷難度適中,但是對于學生讀題的能力要求比較高,也就是理解、分析題目的要求比較高。由于地理平時沒有考試,學生解題能力主要是靠練習冊中的題目培養,因此理解能力有所局限。往往超出練習冊題目標準的,學生就難以理解或知道解題技巧。因此在以后的教學中,平時也應注意給一定的學案,鍛煉相應的題目類型。做到“養兵數日,用兵一時”。
三、鄉土地理的重要性。在開學初的地理教材分析會上,市地理教研組的沈老師就指出,如今的地理教學應充分與當地的地理環境相聯系,即在教學中添加相應的鄉土地理和實時生活地理,而并非到初二下半學期再來單獨學習。我在平時教學中也是這么做了,每堂課就盡可能多的穿插鄉土、實時地理信息,讓學生聯系生活思考地理問題。真正達到自己所提倡的“學習對生活有用的地理”這一目標。雖然這次題目出現在附加題,但也看出了如今地理教學與生活的緊密聯系?赡懿糠謱W生由于時間緊、題量稍多等原因,完成該題的人數不是很多。
以上就是我對本次期末試卷的粗略分析,發現問題就要解決問題,在以后教學中,我還是應該堅持自己的正確方法,積極吸取這次考試中出現的問題教訓,更好地幫助學生找到學習地理的竅門。讓每個學生喜歡學地理,認真學地理,從而為生活服務,為學生的個人發展服務。

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