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當前位置:得優網教學文章教學反思音樂教學反思《迷人的火塘》教學反思

《迷人的火塘》教學反思

    06-21 01:45:56    瀏覽次數: 922次    欄目:音樂教學反思

標簽:初中音樂教學反思,小學音樂教學反思,中學音樂教學反思,http://www.562527.site 《迷人的火塘》教學反思,
  這是一首非常優美、具有濃厚侗族風格的歌曲,歌曲教學最大的難點是多處切分音以及二聲部的演唱,而且切分音還以兩種形式出現,所以在教學時,設計了兩個課時,而且把這兩個難點分開教學,期望達到好的教學效果。 
首先我播放了多媒體課件,讓學生欣賞少數民族侗族的風光和三大特色,了解的侗族的生活以及侗族的風土人情,以激起學生對歌曲的濃厚興趣。然后順勢讓學生來聽聽侗族的歌曲《迷人的火塘》,播放范唱,讓學生對歌曲的各個部分有個整體的印象。然后教師在伴奏音帶的伴奏下,分別范唱第一段歌詞的兩個聲部,讓學生對每一個聲部有一個初步的感受。然后再分別學唱兩個聲部。由于是復調聲部,如果兩個聲部對自己的聲部都能流暢地唱好,合成時,只要能相互傾聽,一般來說是能唱好的。 
在歌曲處理的過程中,我采用了和學生一起分析歌曲,讓學生自己找出適合本課歌曲的演唱方法及演唱情緒。這樣學生在進行演唱時就會增強演唱的興趣。也可以在學生出現錯誤時使學生印象深刻,便于加強學生的音樂感。同時以學生為主體是讓學生更好的走進音樂課、走進音樂的一個有效手段。找出四個學生領唱,然后根據分好的高低聲部加上老師的伴奏共同表演唱這首歌曲。 
也許是這首歌真的激起了學生的唱歌欲望,也許是我首次嘗試領唱的演唱方式吸引了學生,總之這節課上同學們非常的投入。雖然有學生的投入,老師的指導,不過合唱始終是難點,它是需要有一定的功底和時間的花費的,一節課40分鐘,真正花費在二聲部合唱的時間還是有限的,所以學生還是很容易串調,特別是低聲部,把握不住自己的旋律。如果僅靠課堂上的四十分鐘是遠遠不夠的,這對我們音樂老師的教學也是很大的難題 

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