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唱歌教學的反思

    06-21 01:46:22    瀏覽次數: 515次    欄目:音樂教學反思

標簽:初中音樂教學反思,小學音樂教學反思,中學音樂教學反思,http://www.562527.site 唱歌教學的反思,
      隨著教學改革的不斷發展與深化,廣大教師把研究的方向聚集在大力發展創新精神,把學生的主體地位落實在課堂和充分發揮學生主體性上。課堂教學學生主題地位的實現,就是教師角色的轉換,轉化成為教師導,學生演,使主導和主體達到統一。
        融入到教學中,就以唱歌為例。我發現一些學生唱歌平鋪直敘,一些學生大聲喊叫,這樣長久下去肯定會使他們的嗓音受到損傷。我們知道學生正處在發育階段,聲帶生長還沒有定型,所以,應指導科學的練喉。每每上課前,總有些看似單調的發聲曲,我們在教學時可以通過畫畫和相應的幾句談話,讓學生比較直觀的感受到發聲曲的意境。
        記得貝多芬說過:“音樂可以使人們的精神迸發出火花”,音樂教學中應貫穿這一主線音樂形象的整體性,從教學氛圍到教師范唱、范奏;從學生的演唱到每首歌曲的處理,都應強調音樂形象的整體性,使學生能在美好的音樂中,受到教育、感受到音樂的美。
        唱歌的教學,應該根據學生的生理、心理特點進行。我們要充分挖掘音樂本身的美感再去感染學生。

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