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當前位置:得優網教學文章教學反思美術教學反思五年級美術《童謠童畫》教學反思

五年級美術《童謠童畫》教學反思

    06-21 01:47:54    瀏覽次數: 745次    欄目:美術教學反思

標簽:初中美術教學反思,小學美術教學反思,高中美術教學反思,http://www.562527.site 五年級美術《童謠童畫》教學反思,
童謠是民間藝術家帶給孩子的一份珍貴的禮物,它既富有童趣,又體現出不同地區的文化特色,同時又是繪畫創作極好的素材。童畫是孩子們在愉悅的情緒中,隨意灑脫地創造另一個五彩斑斕的世界。孩子們閱讀童謠之后,將文學形象轉化為繪畫特點的語言形式,將文字之美、聲音之美、色彩之美融為一體,體現出無與倫比的藝術美麗。因此,讓學生學童謠,畫童畫,將童畫童謠和諧地綜合在一起,能更好地激發學生的創作靈感和熱情。在教學準備中,選擇一些適合學生年齡的童謠插圖和同年齡學生的童謠童畫作品,進行欣賞、分析,能讓學生更直接的去感受童謠、童畫的歷史特點和藝術特點,擴大學生的想象空間。
 本課最突出的難點就是學生創作的童畫既符合童謠的意境,又能體現出一定的繪畫水平。學生不能很好的去詮釋童謠,只為了完成作業而做,很多同學都是依樣畫葫蘆。在學習態度上也存在很大的問題,這點是在以后需要我特別重視的。這課的教學極具開放性,因此在評價作業的時候,在作畫上色材料上不作任何要求,在評價標準上只要求學生在創作時能表現出童謠的意境,有創意即可。

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