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小學體育與健康上學期《前滾翻》教學反思

    06-21 01:47:28    瀏覽次數: 716次    欄目:體育教學反思

標簽:初中體育教學反思,高中體育教學反思,中學體育教學反思,http://www.562527.site 小學體育與健康上學期《前滾翻》教學反思,
本節課準備時間短,課的準備不充分,因此在教學的過程中調動隊伍有點亂,不合理。學生長期養成的一些隊伍調動的習慣,和我設計的有一些沖突,在上課時出現同學執行慢,達不到要求,今后在課前準備時要重視學情分析這一環節。在課的設計中,也有很多值得改進的地方,如隊形的變換、學生練習的組織形式、發揮小組長的作用等等。而在身體素質練習環節中,沒有達到預期的目的,在小組自我創編的環節,學生創編的時間短了點,因此創編的成果不理想。沒有達到對學生創新能力的培養。一份耕耘一份收獲,今后自己要加強教研工作的力度。本節課最大特色是情境教學,本課一開始便引同學們進入一個情景當中,使同學們能夠全身心的投入到學習當中,并且從中體會到無限樂趣。任何學習與生活是密切相關的,因此我認為:學習過程與生活相貼近,能夠使學生更容易接受知識;與生活相脫節的學習過程,效率是低下的。情境教學非常適合小學體育教學,合理構建情境能激發學生學習興趣,能夠培養學生[此文轉于www.562527.site網 www.562527.site]自主學習的習慣。能夠增強學生主動參與、積極思考、互助協作等意識。本節課通過創設這個情境,激發了同學們愛國熱情,通過闖關式學習,使同學們的學習欲望更加強烈。體育課的情境教學還應注意以下幾點: 
    一、所創設情境應該是健康的,積極的。
    二、所創設情境能夠提高學生的積極性。
    三、所創設情境教育性、娛樂性要強。
    四、創設情境應以教材為依據,不能與教材脫節。
    五、情境教學結構要合理,應遵循由易到難的原則,要突出重點,增加主教材的練習時間。
    六、情境教學要與傳統教法相結合,加速學生對知識、技能的接收。
    七、情境教學應該是一個完整的教學過程(本文來自優秀教育資源網淘.教.案.網),一節課下來應該是個完整的故事。
    總之,通過這節課使我對情境教學有了進一步了解,以上是我對情境教學的淺薄認識!缎W體育與健康上學期《前滾翻》教學反思》這一教學反思,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

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