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高一年段體育備課組3月份教學反思

    06-21 01:48:46    瀏覽次數: 884次    欄目:體育教學反思

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陳美金:羽毛球比賽教學是千變萬化的,再好的預設也不可能預見課堂上出現的所有情況,羽毛球在場上技術是多變的、靈活,這就要靠教師的教學實踐智慧對教學內容做臨時調整,因為教學首先是一個有目標,有計劃的活動,教師必在課前對自己的教學任務有一個清晰、理性的思考與安排,在備課的過程中,充分考慮到課堂上可能會出現的情況,從而使整個預設留有更大的包容度和自由度,給學生的活動練習留足空間和時間。
 曾征勇:學生在選修乒乓球的過程中,通過初學各項技術動作中發現學習的難處,針對這個問題,教師在教學過程中特別是同學在學習新技術時,不要過分動作完美,要遵循循序漸進的規律。要多練習多提問,了解技術要素,逐步達到熟練掌握,對部分較差的同學進行分屋教學、分組教學、分解和徒手練習并建議在課余時間進行多練習、達到掌握技術的目的。
 陳碧清:羽毛球是一項將體能、技能與智能融為一體的速度快、變化多的運動項目,是我們群眾參與最廣泛的健康項目之一,羽毛球動作易學易練,但要學好它也不是一件容易的事,在教學上要講究精講、多練,多采用揮拍練習,步法也應多練習,一場比賽發球是關鍵,所以同學們應多練習發球技術,在教學中發現學生的身體素質很差,所以在每節課散后很有必要進行身體素質練習。
 李琦:武術教學中,學生常遇到“三多”問題,一是動作數量多,如不同風格的拳術與器械,每一套都有十多個或數十個動作所組成,二是方向路線多、變化多、往返折疊、左旋右轉、路線復雜;三是每個動作所包含的因素多,如手、眼、身、步都要協調一致,內在的精氣神與外部的形態動作緊密結合,因此,教師要注意有觀的演示,多以領做為主,使學生通過反復練習較快地掌握動作。

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