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八年級體育教學反思——如何調動女生的積極性

    06-21 01:49:03    瀏覽次數: 370次    欄目:體育教學反思

標簽:初中體育教學反思,高中體育教學反思,中學體育教學反思,http://www.562527.site 八年級體育教學反思——如何調動女生的積極性,
本學期我任八年級體育的教學工作,由于學校環境的限制,我們借用米中校區上課,而米中校區正處于建設之中,硬件設施也有限,比如運動場完全沒有遮擋,器材缺少等原因,加之本學期的天氣因素,使一些同學,特別是女同學在上課的時候沒有精神,表現出對體育課的厭倦和疲憊感。女生進入中學階段大多數已進入青春期,其身體形態、機體的代謝功能都迅速發展并日漸成熟,她們具有旺盛的精力、蓬勃的朝氣,能較好地適應外部環境變化,其生理和心理在不斷地向成熟發展。
  在心理方面,初中女生的心理特征處于活躍極其不穩定的時期,她們的情感比較內向、含蓄、敏感、自尊;在意志上表現為畏難,經受不起失敗的考驗;在體育課上表現為情感內傾、懶動、對疲勞的耐受力差,怕臟、怕曬、膽小、怕別人嘲笑、鍛煉積極性不高等等。
在實踐教學中,我發現,對女生體育教學內容要盡量安排難度適中,運動量小、動作頻率便于自我調節的項目。在組織教法上運用多樣、多變、多層次的方法,采用啟發、鼓勵、循序漸進等教學方法,發揚她們主動學習的精神,調動其學習的積極性。
一、 合理安排體育教材,是提高女生學習興趣、調動學習積極性的關鍵。 女同學最喜歡的運動項目是一些器械項目,并且難度不大容易掌握的,最不喜歡的運動項目是中長跑,力量等身體素質練習。也就是說,女生喜歡運動量不大,易于練習的運動項目,而對于諸如800米鉛球這樣運動強度大,臟的項目則有明顯的排斥心理。
二、要愛護尊重女生。其實很多初中女生處在一個生理和心理的調試期,體育教師不可一味的將自己的教學理念和要求強加給學生,特別要做好學生的心理的調試,遵循區別對待原則,讓她們在寬松的環境中動起來。40分鐘體育課如果太累,回到教室可能文化課上不好,老師看到會有不滿,自己上課也難免因疲乏而精神不集中,影響其他課學習和受別的老師批評是女生不愿意的。在不方便的日子女生身體惰性比較大,又怕請假受男生的嘲笑等等,所以及時了解學生的情況,更好的調整和做好關心,往往讓女生能更好在體育課中動起來。
三、采用一些切實有效的方法。比如參與學生的練習和活動,自己的“動”是一個很好的表率作用,且對樹立形象和威信效果都很好。再如,以點帶面,也許不是所有女生贊同你的教學方式和內容,但可以從那些學習積極優秀分子作為抓手,實行同伴幫助影響,嘗試這中方法后教學效果相當不錯。
要想上好每一堂體育課,就要調動每一個學生的積極性,而調動女生的積極性更為關鍵,只有在教學中從實際出發,因材施教,才能真正做到讓學生全面發展。

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