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初中體育隊列隊形教學反思

    06-21 01:49:07    瀏覽次數: 342次    欄目:體育教學反思

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在進行低年級稍息、立正、向左右轉法的教學時,我采用了唱游教學的形式,如:教立正時,在講解示范動作的基礎上學生邊說順口溜,邊做練習!澳悴粍,我不動”學生用手指指對方,指指自己!翱凑l的立場最堅定”雙手在胸前擊掌一次,然后放在體側站好;稍息時,說到:“你也好,我也好,看誰稍息做得好”用手指指對方,指指自己,然后擊掌一次兩手背后,作出稍息的動作;教向左右轉法時,以說歌謠的形式邊說邊辨認左右方向。如:伸出左手去、收回左手來,伸出左手搖一搖,馬上收回來。用同樣的方法在反復辨認的基礎上,再學習向左右轉法,學生能很快的掌握稍息、立正、左右轉法的動作方法。學生在游中學、樂中學、玩中學,在音樂旋律的伴奏下練習隊列,能促進感覺和知覺的心理機制。提高大腦皮層的興奮水平,動員想象力,能馬上進入情境,接受動作快。心情愉快的鍛煉,不感覺疲勞,不覺得呆板,同時學生的情趣也得到了滿足。這樣感知效果好,技能訓練加強了學生的注意力,激發了學習動機,又能有效的提高掌握動作的準確性與身體技能的發展,同時還能相應的改善大腦的機能,使大腦對外界信息刺激的接受傳導和反映更加迅速準確,以利于發展思維敏捷性和身體協調能力,從而達到良好的教學效果!冻踔畜w育隊列隊形教學反思》這一教學反思,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

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