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信息技術期末復習策略

    06-21 01:49:42    瀏覽次數: 665次    欄目:信息技術教學反思

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 多做小事,成就大事。不要相信學生的基礎有多好,也不要相信他們的提高速度有多快,在實際的復習過程中要做的是更多的小事,要重視學生最基本的事情。
1、教學不懈怠,不能遇事隨便處理,要有計劃、有目的、有步驟地理性判斷、理性處理,每一節課都要有板有眼、精心設計課堂。
2、課堂上給學生思維的空間,讓他們的大腦老處于一種積極狀態。并給學生總結一下做題的規律,減輕他們的記憶負擔。
3、找準契機向學生講大道理,講名人、身邊的人的學習故事,這能給學生在繁重的學習加一把油,使他們振作。
4、要對學生有愛心,既關注他們的成長,又關心他們的生活。還不忘給學生壓力,學生的積極性產生和維系靠兩條:①你的關注,②壓力(但應當注意的是做什么都要有度,加壓大了可起反作用)。這樣學生覺得你既可親又是一位嚴師,自然愛學你的學科。
5、一定會懲罰學生。罰要有技巧,講策略。還要注意大事大罰,小事小罰,不能一味的簡單粗暴,罰中有愛。簡單粗暴會使學生不信任你,不尊重你,同時也暴露了你的"底線",學生也就不再怕你了。
6、找學生談話,可以說是一個絕招。當你覺得學生學習的動力不足時,找學生了解一下情況、開導一下情緒、調節一下心理,這都有助于學生成績的提高。
7、復習方法教育。長期的復習,使學生易失去復習的方向,走很多的彎路。給學生多傳授一些復習的原則、方法、技巧,并指導學生自己總結經驗、教訓,形成書面材料,不斷提高學生的復習能力。
8、同科教師的通力協作。團結就是力量,只有教師重視合作,取人之長,補已之短,才能使教師本人也思路清晰,有條不紊。
實際上,優異成績的取得,與很多因素有關,但我們只要多想一些辦法,采取一些有效的措施,把自己的工作當成一種事來做,就一定會有成就。

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