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四年級信息《圖片的插入與設置》教學反思

    06-21 01:49:50    瀏覽次數: 377次    欄目:信息技術教學反思

標簽:高中信息技術教學反思,小學信息技術教學反思,http://www.562527.site 四年級信息《圖片的插入與設置》教學反思,
       我在《圖片的插入和設置》這一課上采用了“互動教學法”、任務驅動法”,課堂效果不錯! 
       我首先采用精彩的導入來吸引學生的注意力,激發學生的學習興趣,啟開學生的心智,從而調動學生求知的主動性和積極性。然后我采用“互動教學法”,先讓學生自主探究課本知識,然后教師通過實例演示本課重點,繼而采用“任務驅動法”,給學生布置任務,讓學生動手在學生機上實踐。教師觀察學生的掌握情況,并對他們進行輔導。然后小組展示自己的作品,并互相交流,評價改進。這樣有利于培養學生[此文轉于www.562527.site網 www.562527.site]合作探究的精神,使學生能夠積極發現問題并自己解決問題! 
        但是,這堂課還存在不足的地方——沒有照顧到學生的個體差異性。學生掌握知識及技能的程度參差不齊,學生個體間存在著較大的差異,一味地滿足了程度好的學生的需求,長此以往部分學生會失去學習信息技術的興趣。我想,在以后的教學中,可以考慮充分發揮組長(選擇能力強、有責任心的同學為組長)的作用,組員有問題,可以尋求組長的幫助,組長解決不了,可以讓組員參與討論,大部分的問題都盡量在組內得到解決。經大家討論仍解決不了的,組長 向 老師匯報,由老師來解答或是組織全班同學討論解決。這樣既提高了課堂學習效率,又鍛煉了學生的團結互助的團隊意識,一舉兩得! 
     “授人以魚,不如授人以漁”,最有價值的知識是關于方法方面的知識,但“教必有法而無定法”,只有方法得當才會取得意想不到的效果!端哪昙壭畔ⅰ秷D片的插入與設置》教學反思》這一教學反思,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

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