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信息加工與處理教學反思(四)

    06-21 01:50:55    瀏覽次數: 723次    欄目:信息技術教學反思

標簽:高中信息技術教學反思,小學信息技術教學反思,http://www.562527.site 信息加工與處理教學反思(四),
課程標準指出:通過部分智能信息處理工具軟件的使用,體驗其基本工作過程,了解其實際應用價值。
  在這一個知識點上,讓學生了解智能信息處理工具軟件,體驗智能信息處理軟件的類型及實際應用價值。實際上,應該讓學生理解,智能化的信息處理,無論是機器人、模識識別系統、專家系統、博弈等智能工具,都是一個人工智能處理信息的平臺。
  教師可以向學生介紹一些常見的智能軟件,如:OCR軟件、語音輸入法、手寫輸入法、智能翻譯軟件等。讓學生理解智能軟件能做什么,為什么叫人工智能、人工智能的研究方向。然后提升為讓學生提出問題。實質上,在這一節內容主要是讓學生體驗為主,
  目前,有多種信息發布的方法。教材中提到,發送電子郵件、QQ聊天、BBS公告板留言、發表博客文章等都是發布信息。目前一種誤解是只有發布網頁才是發布信息,要消除學生在這一方面的誤解。由于受到條件的限制,不可能讓每一位學生教在因特網發布網頁作品,比較好的解決辦法是在班級的局域網內創建一個虛擬網站,讓每一位學生都有機會發布作品。當然,這些作品不一定要學生自己做的,也可以采用FTP的發布方式,減少服務器的壓力。最好使用專用的上傳工具軟件上傳作品,讓學生體驗傳上傳方法的多樣性,學會選擇上傳的方法。

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