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當前位置:得優網教學文章教學反思其他教學反思《電路出故障了》教學后記

《電路出故障了》教學后記

    06-21 01:51:18    瀏覽次數: 578次    欄目:其他教學反思

標簽:小學英語教學反思,體育教學反思,語文教學反思,http://www.562527.site 《電路出故障了》教學后記,
這節課重點是讓學生利用電路檢測器檢測電路中存在的故障,并進行排除。通過探究活動,進一步理解電路的原理。學生小組實驗中的電路中的故障都是課前我預先設置的,有的是導線問題,如里面的銅絲斷了,接頭沒有剝掉塑料套;有的是燈座問題,如燈座的接線柱的線掉了,燈座壞了;有的是燈泡問題,如燈泡壞了,燈泡沒有擰緊;有的是連接問題……在教學中,令我沒有想到的是,很多故障學生在一開始實驗就發現了,并且很快就排除了,而且沒有意識到這就是老師故意為他們設置的故障,因此還喊著“我們這組沒有故障”,完全不按照我的設想一步一步去檢測。
出現這種情況,作為老師,應該是種什么樣的感受呢?是遷怒于學生打亂教學秩序,沒按老師的教學意圖走,使得本應充滿懸念的實驗探究變成了一次平淡無味的動手操作,還是欣喜于學生的聰明?我想,如果從學生角度出發,從教學的實效出發,那毫無疑問應該是后者。學生一眼就能看出電路中存在的故障,說明了他們已經掌握了電路的基本知識和連接要領,說明了前面幾節課的效果不錯,或者說明這部分知識他們在日常生活中已經掌握。那么,對于學生已經掌握的知識,教師不必再花太多的時間去指導。但是,這次探究實驗就這樣結束了嗎?不,還沒有,因為如何利用電路檢測器來檢測電路中的故障學生還沒有學會。但是原來電路中的故障已經排除,怎么辦呢?于是我就換了種方式,讓學生假設“燈座、燈泡、導線”其中一個環節有問題,該如何用電路檢測器進行檢測。這樣,學生還是通過動手,掌握了用電路檢測器檢測電路故障的要領。
一堂課,當出現了我們課前沒有料到的情況時,作為教師,應當及時調整教學方案,只要緊緊圍繞教學重點,以學生的學為中心,我們的教學就會真正成為有效的教學,我們的課堂,也就會成為學生喜歡的課堂!丁峨娐烦龉收狭恕方虒W后記》這一教學反思,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

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