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進行教學反思時應注意以下幾個問題

    06-21 01:51:49    瀏覽次數: 691次    欄目:其他教學反思

標簽:小學英語教學反思,體育教學反思,語文教學反思,http://www.562527.site 進行教學反思時應注意以下幾個問題,
第一,我們不要簡單的把復習課翻版成反思課。反思的內容大多是學生學習過的知識,教師如果只是領著學生對學過知識點進行總結,或簡單地對概念的淺層次應用,就不是什么反思課了。反思課的目的是訓練學生的思維,培養他們善于反思以及良好的反思習慣。教師要幫助學生積累反思素材,引導學生深入探究,認識數學問題的本質,逐步“吃透原理”,利用自己總結的規律、原理解決相關的數學問題,提高學生自身學習數學的能力。
第二、要充分讓學生交流,切忌教師夸夸其談。教師也可以把自己的學習體驗與學生交流,學生說不出來的規律方法,教師要及時引導、點撥,必要時可以親自講授,但一般情況下應該更多關注學生的感受,讓學生充分交流既可以調動學生學習的主動性,又可以充分暴露學生的思維過程,好的想法可以供其他學生借鑒,錯誤的想法能幫助師生查找錯誤的原因,為正確解決問題掃清障礙。畢竟是學生的學習反思課,切忌上成一節課總是教師講授,對學生出現的錯誤主觀臆斷,包辦代替,成了教師自己的反思,反而忽略了學生的反思。
第三、反思內容要有具體的數學問題(或生活問題),不要空談道理。比如學生之間交流反思學習方法時,教師要引導學生結合具體實例(事例)進行說明,不要用比較抽象的語言進行交流,尤其是在學生層面,用自身的體會進行交流使聽者易懂并有較強的說服力。
第四、教師要把握時機,適時引領學生進行反思。新的教學理念強調,教師要為學生學習和今后可持續的學習創造條件,因此數學教師著力培養學生[此文轉于www.562527.site網 www.562527.site]的數學學習能力是十分重要的。反思課主要是訓練學生的思維,進而培養學生[此文轉于www.562527.site網 www.562527.site]的思維能力,給學生深入思考數學問題創造空間和時間,使學生逐步形成良好的反思問題的習慣。因此說反思課重在“訓練”與“培養”上,不是教授知識的多少。教師要充分把握時機,有了一定的積累,暴露出一些有價值的問題后,就及時組織學生上反思課,不要局限于課節的多少,要重視反思的質量。
定向反思課為我們更好地進行數學課堂教學改革,提供了一種實用的、新型的教學方式方法。上述總結的幾個方面顯然不是定向反思課的全部,有些見解還有待于進一步探索。讓我們在不斷總結、積累的基礎上,共同深入研究定向反思課的教學內容與形式,真正為培養學生[此文轉于www.562527.site網 www.562527.site]的實踐能力和創新精神去精心組織好每一節課!哆M行教學反思時應注意以下幾個問題》這一教學反思,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

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