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高三語文教案

  • ·《胡同文化》教案-教學教案
  • 《胡 同 文 化》教案<?教學目標:1. 通過對課文的學習了解北京的胡同及作者賦予胡同文化的內涵 。2. 體味作者對胡同文化的復雜.....高三語文教案__06-21
  • ·美德故事-教學教案
  • 誠實守信:曾子的故事一次,曾子的妻子要到集市上買東西,小兒子哭喊著也要去。她對孩子說:你好好在家等娘,娘回來叫你爹殺豬.....高三語文教案__06-21
  • ·蜀道難-教學教案
  • 驀然回首 教學過程一、導入課文1、李白,字太白,號青蓮居士。盛唐偉大詩人。祖籍隴西成紀(今甘肅秦安東),于唐武后長安元年(公元.....高三語文教案__06-21
  • ·《將進酒》教學方案-教學教案
  • 潮南區礪青中學 鄭光程教學目的:1、背誦這首詩2、鑒賞這首詩的思想內容和藝術手法第一課時一、導入新課。在中國文學史上,詩與酒.....高三語文教案__06-21
  • ·齊桓晉文之事-教學教案
  • 驀然回首 課 題齊桓晉文之事備課人吳蘊閣教學目標學習課文中重要的實詞、虛詞及句式。日期12.5重點難點學習孟子迂回曲折的論辯方.....高三語文教案__06-21
  • ·拯救沉默的國民魂靈 ——《阿Q正傳》研究性學習方案于慧琦...
  • 研究重點 1阿Q精神勝利法的實質 2小說深刻的思想內涵 課題研究 課題一 “精神勝利法之我見” 研究過程: 1通讀全文,查找資料,.....高三語文教案__06-21
  • ·《人是什么》教學設計(張見亭)-教學教案
  • 2 人是什么湖北省監利縣汪橋中學(433318) 張見亭http://www.ruiwen.com\?level=4QQ:83180147從課文的標題上看,本文似乎是要給.....高三語文教案__06-21
  • ·《絕句》(杜甫)-教學教案
  • 南倉中學 石雪峰【教學目標】1、 帶領學生復習已經學過的一些基礎知識。(主要是文學體式、唐代詩人及其風格)2、 掌握杜甫.....高三語文教案__06-21
  • ·百年孤獨(節選)-教學教案
  • 文/李振林  。蹖W新概念] 20世紀60年代,拉丁美洲小說創作中出現了魔幻現實主義的流派。它的特點是在 反 映現實的敘事.....高三語文教案__06-21
  • ·新教材教學設計ABC[高五冊閱讀]第五單元杜甫律詩五首-教學教案
  • 文/馮 偉 。蹖W新概念] 比較鑒賞李白、杜甫兩位詩人的不同藝術風格,首先 需要知人論文,即結合兩人不同的成長背景來.....高三語文教案__06-21
  • ·《短文兩篇》備課筆記-教學教案
  • 王紅元一、課文悟讀戰國時代,百家爭鳴,游說之風盛行。一些飽學之士紛紛周游列國,向各國的執政者推銷自己的主張和行動策略.....高三語文教案__06-21
  • ·《孟子見梁襄王》備課筆記-教學教案
  • 單桂青一、課文悟讀 孟子爽快、耿直,摻和著火辣辣的嗆味,語出驚人。對人語王“不似人君”“不見所畏”,對王言“今大天下之.....高三語文教案__06-21
  • ·《杜甫律詩五首》備課筆記-教學教案
  • 鄭逸農一、課文悟讀 《客至》《客至》之所以寫得這么歡快無比,是因為“喜崔明府相過”。所以詩一開始就描寫了浣花溪畔春意盎.....高三語文教案__06-21
  • ·阿Q正傳(創新設計)-教學教案
  • [創新設計] 一、教學內容 認識辛亥革命的不徹底性,認識阿Q是半封建半殖民地中國一個落后的不覺悟的農民的典型。理解和鑒.....高三語文教案__06-21
  • ·《人是什么》備課筆記-教學教案
  • 中學語文晏建東一、課文悟讀人是什么?這個問題似乎太簡單了,因為各種辭典上早就對“人”的詞條作了簡明的解釋。不過,他們都是分.....高三語文教案__06-21
  • ·《人生的境界》備課筆記-教學教案
  • 中學語文單海波 胡丕忠一、課文悟讀仔細品味馮友蘭先生的《人生的境界》,探究人生境界的4個等級,想到下面的文字。山區放羊娃的.....高三語文教案__06-21
  • ·《孔孟》備課筆記-教學教案
  • 中學語文魏華中一、課文悟讀在中國思想史上,儒家思想博大精深,歷經千年而不朽。作為儒家思想代表人物的孔子和孟子,確實是非凡.....高三語文教案__06-21
  • ·阿Q正傳-教學教案
  • 鄧浩魯迅教學目的:1.分析閱讀小說諷刺性的語言特色。2.聯系社會背景,體會作者的寫作意圖。3.賞析小說中描寫人物的技法,分析人.....高三語文教案__06-21
  • ·中國藝術表現里的虛和實-教學教案
  • 鄧浩教學目的一、了解我國古代藝術虛實相生、虛實結合的表現手法。二、運用課文的觀點闡明一些文學現象。教學設想課文里有兩段引.....高三語文教案__06-21
  • ·我國古代小說的發展及其規律-教學教案
  • 鄧浩吳組緗教學目的:1.積累詞語并掌握成語的用法。2.理解作者是如何認識論述中國古代小說的發展及其規律的。3.作者采用大量例子.....高三語文教案__06-21
  • ·孔孟-教學教案
  • 鄧浩黃仁宇教學目的:1.作者是如何看待孔孟的,二者之間差異的根源是什么。2.學習結合時代背景分析文化現象的方法。3.積累詞語,.....高三語文教案__06-21
  • ·《詠懷古跡(其三)》教案設計-教學教案
  • 郭旺煥 【教學目的】 1、感受詩歌的深沉感情,領會詩歌主旨。 2、賞析名句,體會杜甫沉郁頓挫的詩風。 3、通過討論喚起學生對歷史.....高三語文教案__06-21
  • ·短文兩篇-教學教案
  • (一)談讀書教學目的:1、學習文中運用比喻、排比等修辭進行說理的方法。 2、積累文中出現的精辟的句子。教學重、難點: 重點:(.....高三語文教案__06-21
  • ·高三作文教案:愛生活,愛讀書,愛作文-教學教案
  • 江蘇省上岡中學 第一作 愛生活,愛讀書,愛作文教學目的1,掌握高考作文的相關知識,明白高三寫作的基本要求2,了解高三作文練習.....高三語文教案__06-21
  • ·杜甫詩三首-教學教案
  • 知識目標:識記重點詞語,朗讀并且背誦全詩能力目標:1、整體感知詩歌,體會詩歌的思想感情;2、改寫并表演詩歌,體味詩歌語言凝.....高三語文教案__06-21
  • ·高三作文備考教案:細節描寫——記敘文的靈魂-教學教案
  • 江蘇省上岡中學 第二作 細節描寫——記敘文的靈魂教學目的1,總結上一作之得失2,學會運用細節描寫3,“人生感悟”類記敘文的寫作.....高三語文教案__06-21
  • ·杜甫《旅夜書懷》教學設計-教學教案
  • 陳冬枝細草微風岸,危檣獨夜舟。星垂平野闊,月涌大江流。名豈文章著,官應老病休。飄飄何所似,天地一沙鷗。 一、背景分析:“旅.....高三語文教案__06-21
  • ·互動“生”出神來之筆-教學教案
  • ——特級教師、天津市南開小學校長靳家彥《陶罐和鐵罐》教學賞析  前段時間,筆者欣賞了全國特級教師靳家彥執教的四年級語文課.....高三語文教案__06-21
  • ·引領學生走向自信-教學教案
  •  聽了一節一年級的語文課——江蘇教育出版社的教材中的《詠華山》。課文寫的是宋代寇準7歲時隨先生登上華山,即興吟誦了一首詩.....高三語文教案__06-21
  • ·語文老師的角色-教學教案
  • 淺談課堂教學中教師主導作用的體現 在當今語文教學中,師生的擺位問題至關重要。如何正確處理課堂教學中師生之間的角色,是提高.....高三語文教案__06-21
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