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語文A版一年級語文上冊《跳繩歌》教案-一年級語文教案

    06-21 09:58:37    瀏覽次數: 832次    欄目:小學一年級語文教案

標簽:小學一年級語文教案網,蘇教版一年級語文教案,http://www.562527.site 語文A版一年級語文上冊《跳繩歌》教案-一年級語文教案,
⊙教學目標
    1.認識12個生字。會寫4個字。
    2.自主積累詞語。
    3.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
    4.通過讀課文,讓學生體會和同學一起游戲的快樂,并初步滲透團結合作的意識。      
    ⊙教學重點
    學會本課的生字、詞語。      
    ⊙教學難點
    在朗讀、背誦課文中體會和同學一起游戲的快樂,培養團結合作的精神。      
    ⊙教學準備
    1.教具準備:錄音機、教學掛圖、生字卡片、(根據字音的難易程度,將字卡分為三類,貼在不同顏色的紙片上)詞語卡片。
    2.準備一根長繩,課前和學生一起跳繩。      
    ⊙教學時數
    2課時。      
    ⊙教學過程(本文來自優秀教育資源網淘.教.案.網)        
 第一課時
    (一)指導看圖,談話導入
    1.同學們,剛才我們一起跳了繩,你們覺得好玩嗎?喜歡跳繩的小朋友可多了,大家看(出示掛圖)這幾個小朋友在干什么呀?(看懂圖意,體會和同學一起游戲的快樂。)你們不知道吧,他們一邊跳繩,還一邊念兒歌呢。你們想不想學習這首跳繩歌?
    2.板書課題。
    (二)初讀課文,整體感知
    1.用自己喜歡的方式自由讀課文。遇到不認識的字,可以問老師、同學,也可以借助拼音去認。
    2.誰會讀?誰愿意讀給大家聽?(想讀的同學一起讀)
    3.聽課文朗讀錄音,檢查自己讀對了沒有。
    4.說說自己哪里讀得好,哪里讀錯了。(或者學會了哪幾個字,還有哪些字不會讀。)學生說的同時,老師適時貼字卡,糾正字音。
    5.學生讀,大家評。(指導朗讀的語氣、語調、停頓等。)
    6.老師讀,學生評。
    7.老師、學生比賽讀。(老師讀一句,學生跟一句,用比賽的形式激發學生的朗讀興趣。)
    (三)學習生字,積累詞語
    1.激趣。
    剛才,同學們讀得真棒,幾個藏在課文里的生字寶寶可高興了,也想和大家交朋友。你們愿意嗎?好,那我們一起到課文中把他們找出來吧。
    2.小組合作學習。
    (1)對照生字表,從課文中找到生字,用自己喜歡的彩色筆和符號作上記號。(老師補充貼生字。)
    (2)你想和誰交朋友?你有什么好辦法記住它的字音、字形?
    (3)你覺得最難記的字有哪些?為什么?
    3.小組匯報交流,老師分類指導。
    (1)容易掌握的字:跳、友、排、隊、去、橋、魚。
    (2)較易混淆的字:根、們。
    (3)最容易讀錯的字:兩、朋、鬧。
    4.鞏固練習。
    (1)游戲:給生字找家。
    (2)你能用生字組詞嗎?如果能用這個詞再說一句話就更好了。
    (3)詞語超市:把你會讀的詞語領回家。
     跳繩朋友排隊好像
     魚兒兩根小橋出去
    (四)讀背課文,深入感知
    1.這些生字寶寶可頑皮了,現在,它們又躲到課文中去了,你還能認出它們嗎?
    2.指名讀課文。
    3.“排隊”是什么意思?跳繩時為什么要排隊呢?(由跳繩游戲的特點和規則入手,進行常規教育,滲透團結合作的意識。)你在干什么的時候也排隊?
    4.小小的繩兒在小朋友們手中一會兒下、一會兒上,下來像什么?上去像什么?讀讀課文,再拿筆畫一畫。你覺得還像什么?
    5.你們的想象可真豐富,不過,細心的你們發現沒有,課文里還說“你跳我跳大家跳”像什么呢?(指導讀好第三句,體會和同學一起游戲的快樂。)
    6.誰能把課文背一背?這樣,我們才能一邊跳繩一邊念兒歌。
    (五)布置作業
    下課后,和同學一邊跳繩,一邊背課文。
  
 第二課時
   (一)復習檢查
    1.朗讀、背誦課文。
    2.檢查生字的掌握情況。
    游戲一:戴帽子(出示生字,發給學生生字的拼音卡,要求把拼音卡貼在相應的生字上。)
    游戲二:找朋友(連線)
    跳 朋 排 小 魚 鬧 兩 出
    
    隊 橋 繩 友 去 根 鐘 兒
    (二)學習寫字
    1.明確要求。
    “兩、朋、友、去”這四個字要求能認會寫。
    2.我能認。
    (1)出示無拼音字卡,開火車認讀。
    (2)出示拼音卡,讀一讀。(強調“兩”和“朋”的韻母是后鼻音)
    (3)你是怎么記住字形的?(在學生自由說的基礎上,老師引導。)
    兩:與“西”字比較,里面是兩個“人”字,下面不封口。
    朋:熟字帶新字,由“月”字到“朋”字。根據字理,“月”表示人的肉體,即一個人,兩個“月”表示兩個人,他們緊緊地挨在一起不分開,是一對好朋友。
    友:出示圖片,學習字理。根據字理,知道上面的“”和下面的“又”都是表示人的手,兩只手緊緊地握在一起,他們是好朋友。
    去:加筆畫的方法!霸啤弊旨右回Q變成“去”。(注意筆順)。
    3.我會寫。
    (1)對照生字的筆順,以及在田字格中的位置,學生自己練習寫字。
    (2)指名上黑板在田字格中寫字,學生觀察,指出筆順及筆畫中的問題,并進行糾正。
    (3)小老師帶大家練習書空。
    (4)學生寫字。老師巡視,進一步強調筆順及寫字的姿勢。
    4.我想說。
    (1)組詞練習。(用“兩、朋、友、去”組詞)
    (2)用“朋友”造句。  教案《語文A版一年級語文上冊《跳繩歌》教案》,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

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