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北師大版一年級語文上冊《兩件寶》教案一-一年級語文教案

    06-21 09:58:44    瀏覽次數: 451次    欄目:小學一年級語文教案

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教學目標:
  1.讓學生懂得雙手和大腦的作用,從小要多動腦和手,學習創造。
  2.正確流利地朗讀課文。
  3.認識12個生字,會寫“切、雙”等9個生字。
  教學重點:
  識字認字,朗讀課文。
  教學難點:
  體會“一切創造靠勞動,勞動要靠手和腦”的意思。
  教學時間:
  一課時
  教學過程(本文來自優秀教育資源網淘.教.案.網):
  一、故事導入
 。ㄒ唬┱n件:小猴造噴水池(課件以連環畫的形式出現故事情節,教師隨畫面敘述。)
  師:仙鶴和小猴是好朋友。有一次仙鶴找到小猴子說:“猴哥哥,聽說你很聰明,請你動動腦為我修一個噴水池吧!毙『镎f:“好吧!毙『镒泳烷_動腦筋為它畫了一個噴水池。第二次,仙鶴又找到小猴子說:“猴哥哥,聽說你很能干,請你動動手為我修一個噴水池吧! 小猴說:“沒問題!庇谑切『镒觿邮譃樗诹艘粋大坑。第三次,仙鶴又找到小猴子說:“猴哥哥,請你又動手又動腦,為我修一個噴水池吧! 這一回,小猴子手腦并用,結果呢,它終于修了一個又美觀又實用的噴水池。瞧!它們多高興!
  小朋友們,為什么第三次小猴把噴水池修好了呢?
  生答。
  師:因為它又用腦又用手,才把噴水池修好。手和腦就是我們的兩件寶。
 。ǘ┌鍟簝杉䦟。師生一起寫“寶”。
  師:“寶”怎么寫來著?我忘記了,誰能幫幫我?
  生答。
  師:伸出小手,咱們一起寫一寫。(可以按筆順說筆畫,也可以按部分說:上面是“寶蓋頭”,下面是“玉”。教師根據學生的回答靈活掌握。)
  師:我想到了一個謎語:家里有塊玉。謎底就是“寶”,這回我一定記住“寶”了。謝謝你們。
  二、初讀課文
 。ㄒ唬⿴煼蹲x課文。
  師:有位老爺爺說得好:(師讀課文,隨著出示有關課文內容的課件。)
  人有兩件寶,
  雙手和大腦。
  雙手會做工,
  大腦會思考。
  用手又用腦,
  才能有創造。
  一切創造靠勞動,
  勞動要靠手和腦。
  師:這首兒歌就是我們書上的一篇課文,你們愿意比比誰讀得好嗎?要想讀得好,首先要把字音讀準。在讀書時,你遇到不認識的生字,打算怎么辦呢?
  生答。
  師:你們的辦法真多:可以請拼音朋友幫忙,可以請教老師,還可以請教認識這個字的小伙伴。那就自己選個你喜歡的辦法讀課文吧。
 。ǘ┳杂勺x課文。要求把字音讀準。
  師:快打開書66頁,用手一邊指,一邊自由地讀讀課文,看看誰能把每個字音都讀準。讀得快的小朋友還可以把剛認識的生字多讀幾遍。
 。ㄈ┲该x課文。
  師:能把字音讀準嗎?誰能讀給大家聽。
  指名讀。評讀。
 。ㄋ模┱J讀生字。
  課件出示生字。
  師:這些淘氣的生字寶寶從課文里跑出來了,你還認識它們嗎?
  師:誰愿意當小老師帶讀,你會讀哪個就帶讀哪個。
  師:誰能說一說你是怎么記住這些字的。
  師:我們來比賽讀,看誰讀得又快又準。
  課件出示打亂順序的生字。學生比賽讀。
 。ㄎ澹┳约鹤x課文。要求把課文讀通。
  師:把生字放回課文中,你再自己讀一讀,看看誰能把課文讀通順。
  指名讀。評讀。
  三、細讀課文
 。ㄒ唬﹥扇诵〗M讀。
  師:要想把課文讀好,我有一個秘密,想不想知道?
  師:在讀課文時,你認為哪些句子不太好讀,就把它多讀幾遍,邊讀邊想想它是什么意思,這樣你就會把課文讀得更精彩?旌团赃叺男∨笥岩黄鹩糜眠@個秘密武器吧。
  師:哪兩位小朋友愿意讀讀你們練讀的難讀的句子。
 。ǘ├斫狻耙磺袆撛炜縿趧,勞動要靠手和腦”的意思。
  出示課件:一切創造靠勞動,勞動要靠手和腦
  師:你能說說用了兩件寶能做好哪些事情嗎?(指導說完整話。)
  生說。
  師:2008年,北京有一件重要的事情發生。你們知道是什么事情嗎?
  生答。
  師:為了迎接奧運會,北京有了很大的變化。比如空氣越來越清新,街道越來越美麗,大廈越來越漂亮,道路越來越通暢。想不想看看?
  可出示課件:有關北京建設的圖片
  師:這些勞動和創造都離不開人們勤勞的雙手和智慧的大腦。
  板書帖畫:手  腦 
 。ㄈ┦熳x課文。
  師:讓我們加上動作和表演,再來讀讀課文吧。
 。ㄋ模┍荣愖x。
  游戲:童話劇“小猴造噴水池”
  由學生推薦最有表演才能的兩個學生表演仙鶴和小猴,老師串詞,全班配音:第一次修噴水池時說“用腦不用手,啥也辦不到”;[內容來于斐-斐_課-件_園 www.562527.site]第二次修噴水池時說“用手不用腦,事情辦不好”;第三次修噴水池時說“用腦又用手,才能有創造”。
  四、學寫生字
  動動腦,說一說你怎樣寫好生字。
  動動手,寫一寫生字。(教師范寫兩個。)
  五、游戲鞏固
  二人合作拼生字。
  師:動動手和腦,看誰拼得好。這些小部件能拼成哪些字。拼好了就把它們貼到前面,并邀請你的好朋友一起大聲地讀一讀,還可以說說你是怎么記住它們的。
  六、布置作業
  師:這節課你有什么收獲?
  師:長大以后你想做什么?只要用好我們的兩件寶,你的理想一定會實現!小朋友們在課下還可以把你的理想畫下來,貼在你的書桌前。
  附:板書設計
(手畫)兩件寶(腦畫)
生字
(學生作品:拼的生字)

教案《北師大版一年級語文上冊《兩件寶》教案一》,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

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