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語文A版一年級語文上冊《天上的白云》教案-一年級語文教案

    06-21 09:58:56    瀏覽次數: 862次    欄目:小學一年級語文教案

標簽:小學一年級語文教案網,蘇教版一年級語文教案,http://www.562527.site 語文A版一年級語文上冊《天上的白云》教案-一年級語文教案,

 ⊙教學目標
    1.通過學習本課,激發學生觀察和想象的興趣,培養學生[此文轉于www.562527.site網 www.562527.site]積極探索宇宙奧秘的信心。
    2.認識12個生字,會寫4個字。
    3.能自主積累詞語。
    4.能正確、流利、有感情地朗讀課文。      
    ⊙教學重點
    1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
    2.能認識12個生字,會寫4個字。      
    ⊙教學難點
    能正確、流利、有感情地朗讀課文。      
    ⊙教學準備
    生字卡片、課件。      
    ⊙教學時數
    2課時。      
    ⊙教學過程(本文來自優秀教育資源網淘.教.案.網)      
 第一課時   
    (一)導入新課
    同學們,你們平時觀察過天上的白云嗎?它有趣嗎?今天這節課我們就隨著云云、寧寧、安安幾個好朋友一起去看看天上的白云吧。ò鍟n題)
    (二)初讀課文,感悟課文內容
    1.播放課文的錄音,學生邊聽邊看。
    2.想和錄音讀得一樣好嗎?那就趕快試試吧!不認識的字可借助拼音,也可小伙伴合作認識,還可以請教老師。
    3.學生讀后練習標出自然段序號和不認識的生字。
    4.老師領讀,學生跟讀。
    5.指名分段朗讀課文。
    6.朗讀講評,重點引導學生將課文讀正確。
    (三)隨文識字
    1.(點擊課件或出示像白云狀的生字卡片)你們瞧,課文里的生字娃娃都跑到白云上玩去了,你認識這些調皮的生字娃娃嗎?
    2.學生自由讀。
    3.你覺得哪個生字娃娃最容易讀錯?
    小老師帶讀:
    cǎo。悖瑷。悒ⅲ椤。ⅲ睢。
     草  吃  才   咱  自
    4.有什么好辦法記住這些生字娃娃?學生分小組想辦法。
    全班交流:
    (1)加偏旁:“早”字加上“艸”就是“草”。
    “自”字加上口字旁就是“咱”。
    (2)加筆畫:大——太白——自
    (3)比較法:木——才
    (4)數筆畫:己可
    5.開火車認讀生字。
    6.復習鞏固。
    (1)識字游戲:送信。(丁零丁零,郵遞員去送信。小小信封誰收到,請你念給大家聽)
    (2)時間不早了,我們一起把生字娃娃喊回來吧!齊讀。(學生讀對了,生字回到課文中)
    7.學生自主積累詞語。
    (1)自由練讀:火箭 發現 同伴 自己
    (2)你還喜歡哪些詞語?請讀一讀。
    (3)從書上畫出這些詞語。
    (四)細讀課文,邊讀邊悟
    1.(點擊課件)你看到了什么?你能美美地讀一讀第一自然段嗎?
    2.小朋友們讀得真好!如果能注意適當地停頓就更棒了!
    學生自由練讀:碧綠的草地上,孩子們望著藍天上飄動的白云,托著腮靜靜地想。
    3.云云、寧寧、安安眼中的白云像什么呢?
    老師隨機指導朗讀。
    (1)云云說:“白云多像我愛吃的棉花糖!”云云多高興!你能帶著高興的心情讀一讀嗎?
    (2)寧寧看到天上的白云變成大白馬時心情怎樣?請帶著奇怪的語氣讀讀寧寧的話。
    (3)誰能用興奮的語氣讀讀安安的話?
    (4)(點擊課件或出示掛圖)天上的白云真美!真有趣呀!讓我們一起來欣賞吧!
    (5)云云、寧寧、安安的想象

教案《語文A版一年級語文上冊《天上的白云》教案》,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

力真豐富,同學們也非常棒,誰能說說你看到的白云像什么?
    (6)大家的發現可真有趣,你們高興嗎?那就帶著這種感情讀讀最后一自然段吧。
    (7)指名分段朗讀課文。
    (8)學生評議。 
    板書設計:
     12.天上的白云
     棉花糖
    白云像小綿羊大白馬
    (新奇的發現) 機器人 火箭 宇宙飛船
      
 第二課時
    (一)復習檢查
    1.出示生字卡片,指名認讀。
    2.分小組賽讀課文,師生共同評議。
    (二)識記生字字形
    1.出示生字卡片:可 才 自 己
    指名讀,齊讀。
    2.學生自學生字,說說你有什么好的識字方法,小組討論。
    3.全班交流:
    可:“河”字去掉“氵”就是“可以”的“可”。
    才:與“木”字比較。
    自:“白”字加一橫就是“自己”的“自”。
    也可用順口溜來記:
    白里加橫就是自,
    自字古時指鼻子,
    今日說到自己時,
    常用食指指鼻子。
    己:與“包”字中的“巳”比較。
    (三)指導書寫
    1.學生認真觀察生字在田字格中的位置和間架結構。
    2.你認為哪個字書寫時應注意什么,請告訴大家。
    3.學生按筆順規則練習書空。
    4.老師重點指導:
    己,第一筆橫折的折要寫在豎中線上,稍斜一點,第二筆橫要寫在橫中線上,第三筆豎彎鉤要寫得舒展一些。
    5.學生在書上先描兩個,再寫一個。
    6.學生練習書寫,老師巡視。注意糾錯。
    7.優秀作業欣賞、展覽。
    8.課堂作業:
    練習書寫生字。
    (四)補充閱讀
    
    山和云
    
    云喜歡圍繞在山腰
    聽山歌
    山喜歡戴帽子
    云就變成帽子
    給山戴
    山和云是好朋友
    
    板書設計:
    。毹А。悒ⅲ椤。。戗
     可  才  自  己  

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