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語文A版一年級語文上冊《打電話》教案-一年級語文教案

    06-21 09:58:59    瀏覽次數: 613次    欄目:小學一年級語文教案

標簽:小學一年級語文教案網,蘇教版一年級語文教案,http://www.562527.site 語文A版一年級語文上冊《打電話》教案-一年級語文教案,

⊙教學目標
    1.通過學習本課,使學生了解農村的變化,體會電話給我們的生活帶來的方便與快樂。
    2.能認識13個生字,會寫4個字。
    3.能自主積累詞語。
    4.能正確、流利、有感情地朗讀課文。      
    ⊙教學重點
    1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
    2.學習書寫4個字。      
    ⊙教學難點
    指導學生讀準難讀難認字:奶、村、興。      
    ⊙教學準備
    教學掛圖、生字卡片、錄音帶、學生自帶玩具電話。      
    ⊙教學時數
    2課時。      
    ⊙教學過程(本文來自優秀教育資源網淘.教.案.網)            
第一課時
    (一)激趣導入
    1.老師出示電話,讓學生看一看,說一說。(板書:電話)
    2.小朋友們打過電話嗎?給誰打的?(板書:打)
    (二)初步感知課文內容
    1.聽課文錄音,感受課文內容。
    2.再聽錄音,小朋友一邊認真看課文一邊仔細聽。
    3.(出示教學掛圖)說說小朋友給誰打電話。(板書:爺爺奶奶農村)
    (三)朗讀課文,隨文識字
    1.誰能讀讀課文?(讀完后學生評議)
    2.學生自由讀,不會讀的字借助拼音讀準,并標出自然段序號。
    3.老師領讀,學生跟讀。
    4.指名讀,其他同學注意認真聽。
    5.學生評議。
    6.(出示生字卡片)你們瞧,課文中的生字娃娃正望著同學們笑呢!你認識它們嗎?
    7.學生自由讀生字。
    8.你覺得哪個生字娃娃最容易讀錯?小老師帶讀:
       nǎi cūn xìng
      奶  村  興
    9.你想用什么方法記住這些生字?組織學生分小組交流。
    10.復習鞏固。
    (1)開火車認讀生字。
    (2)識字游戲:找朋友。(老師將字卡張貼在黑板上,然后請同學聽音找字,再用這個生字組詞,帶同學們讀一讀)
    11.我的詞語庫。
    (1)學生自由讀:電話 爺爺 奶奶 農村 高興
    (2)你還喜歡課文中的哪些詞語?請帶大家讀一讀。
    (3)用你喜歡的符號畫出課文中的生字詞。
    (四)創設情境,鞏固課文內容
    1.指導學生有感情地朗讀課文。
    (1)指名讀第一段。
    (2)我們班上有哪位小朋友的爺爺奶奶住在農村?你想念他們嗎?你能讀出想念的感情嗎?
    (3)老師范讀。
    (4)學生自由練讀,指名讀。
    (5)小朋友們真的很想念爺爺奶奶!

教案《語文A版一年級語文上冊《打電話》教案》,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

那就快給爺爺奶奶打個電話把!請自由讀第二自然段。
    (6)出示句子:“爺爺家裝電話了!”
    爸爸是怎樣對我說這句話的?你知道爸爸為什么這樣高興嗎?誰能帶著高興的語氣讀一讀這句話?
    (7)電話接通后爺爺奶奶高興嗎?帶著高興、激動的心情讀第二段。
    (8)齊讀全文。
    2.創設情境,交際互動。
    (1)小朋友平時給誰打過電話?現在最想給誰打電話?我們一起來試試吧。
    (學生拿出玩具電話)學生分組進行打電話的練習。
    (2)說說電話給我們的生活帶來了哪些方便。
    3.練習設計:
    (1)回家后用家里的電話給你最想念的人打個電話。
    (2)請你設計一種最新穎的電話機,并畫下來。
    
    板書設計:
   10打電話 
   高興 
   我爺爺奶奶     
    
 第二課時
  (一)復習檢查
    1.出示卡片,開火車認讀詞語。
    2.朗讀課文,師生共同評議。
    (二)識記生字字形
    1.出示卡片,學生認讀:電 下 書 包
    2.你有什么好辦法記住這些字?
    學生自由說,分小組想辦法。
    3.匯報交流:
    電:扁“日”字加上豎彎鉤就是電話的“電”。
    下:與“上”字比較。
    書:“書”像兩層書架,上面還要擺有一本書(、)。
    包:數筆畫記憶。
    (三)指導書寫
    1.仔細觀察生字在田字格中的位置和間架結構。
    同桌之間說說每個生字在書寫時要注意什么。
    2.指導學生按筆順規則正確書寫。
    3.老師重點指導:
    電:第三筆橫要寫在橫中線上,第五筆豎彎鉤從豎中線上起筆,穿過扁“日”字,彎鉤要寫得圓潤一些。
    包:第三筆橫折的橫要寫在橫中線上,折在豎中線上,豎彎鉤要封口,只有寫成全封閉的“巳”,才能把東西包住,要不然會漏掉。
    4.學生在書上練習,描兩個,寫一個。
    5.老師巡視,注意糾錯。
    6.優秀作業欣賞、展覽。
    (四)課堂作業
    完成生字練習。
    
    板書設計:
    diàn。楱ぁ 。螅瑷薄。猕。
     電   下    書  包  

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