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語文S版一年級語文上冊《語文百花園三》教案-一年級語文教案

    06-21 09:59:03    瀏覽次數: 706次    欄目:小學一年級語文教案

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【內容簡析】
  本次百花園安排了三項內容,一是“語海暢游”,包括復習平舌音、翹舌音,姓氏識字,詞句練習;二是讀讀背背;三是語文活動。教材的編寫體現了語文興趣、識字方法、語言積累和實踐能力的整合,教學時要注意溝通內在的聯系。
  【設計理念】
  通過創設情景把學生帶進一個有趣的學習活動中,鼓勵學生想學、愛學、自主地學,在自主的學習中掌握知識,積累語言,培養能力。
  【教學目標】
  1.鞏固平舌音、翹舌音。
  2.認識常見姓氏,學習姓氏識字方法。
  3.正確讀寫詞句,讀背詩文,提高學生的朗讀能力。
  4.培養學生[此文轉于www.562527.site網 www.562527.site]動手能力和說話能力。
  【重點難點】
  區分平舌音、翹舌音。
  【教具準備】
  本課的字詞卡片,學生自制的空白卡片。
  【教學時間】
  兩課時。
  【教學流程】
第一課時
  一、設情景
  師:“小朋友,咱們今天一起坐上小火車到百花園各處參觀!彪S著火車的鳴叫聲和愉快的音樂聲,讓學生配合動作,把他們帶到百花園中去。
  二、采野果
  1.播放課件,火車來到一個綠樹成陰、果實飄香的小山坡上。山坡上有各種野果(每個果實上分別寫上“三、山、字、只、從、蟲、祖、主”)。多可愛的果子!你喜歡哪一個?請把它的名字讀出來。(讀果實上的字。)讓學生選擇讀,讀對了,就按鼠標發出這個字的聲音,大家跟隨著讀幾遍。
  2.看課本,自主讀,比較一下有什么不同。
  3.檢查讀:你發現了什么?能有把握地讀出來嗎?指導讀。
 。ǜ鶕䦟W生的回答,教師板書s—sh z—zh c—ch。)
  4.你能區別這些字嗎?組成詞語區別一下。
  5.出示帶這幾個的繞口令,讀一讀,樂一樂。
  三、找朋友
  1.談話:(隨著火車和音樂聲,讓孩子們繼續舞動著。)我們來到了兒童樂園。兒童樂園的小朋友真多!你看,他們多有禮貌呀!他們在主動地介紹自己呢!
 。úシ判∨笥呀榻B自己姓氏的課件。)
  2.你們也學習他們吧,與你們班的同學交個朋友,介紹一下自己。(讓學生找同桌或其他小朋友練習介紹姓氏。)
  3.交流匯報:你是怎樣介紹自己的?又是怎樣記住伙伴的姓氏的?
  4.自由讀課本里的姓氏歌,注意借助拼音讀準確。
  5.小組交流:你記住了哪些姓氏?你還會記哪些姓氏?
  四、說句子
  1.播放課件:火車繼續往前飛奔,來到了“句子園”的前面,園子里有字詞、有句子,請學生觀察:你發現了什么?(字組成詞,詞組成句。)
  2.讀一讀課本里的字詞句,你會照樣子說一說嗎?小組互相說一說,寫一寫。
  3.指名說,把寫下來的句子展示給全班同學,讀一讀。
  五、識詞語
  1.百花園里的動植物真多!你看:(出示課本中第四項內容的圖畫)你認識它們嗎?
  2.讀一讀,借助拼音把詞語讀準確,然后把圖和詞語連起來。
  3.出示本項內容的圖片,把不帶拼音的卡片發給學生。你會讀哪個詞語?把卡片貼在圖片里,再帶大家讀一讀。
  4.小組比賽認讀,看誰讀得準。
  六、背書角(背一背)
  1.教師說《鵝》的謎語,讓學生猜一猜,引出“鵝”。
  2.向學生介紹《詠鵝》的作者,讓學生知道這是唐代詩人駱賓王七歲時作的一首詩。
  3.自由讀,借助拼音把古詩讀準。
  4.檢查讀,看誰讀得好。
  5.指導讀,讀出停頓和感情。
  6.練習背誦,會背的同學背給老師或同學聽。
  七、快樂園
  1.自由讀,把字音讀準音,把兒歌讀得正確、流利。
  2.以同桌互讀、請你聽我讀、請你為我讀等形式,讓學生反復朗讀,把兒歌讀好。
  3.邊讀邊想:你知道了什么?
第二課時
 。ㄕn文大課堂)
  課前先讓學生觀察落葉,看看形狀像什么,并說說可以做成什么。然后引導學生把形狀不同的落葉貼成一幅圖畫,并向同學介紹一下你是怎樣貼的,為什么這樣貼。評出介紹得最清楚的同學當班里廣播員。再評一評學生的圖畫,看看誰的最有趣。教案《語文S版一年級語文上冊《語文百花園三》教案》,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

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