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語文S版一年級語文上冊《江南》教案-一年級語文教案

    06-21 09:59:09    瀏覽次數: 772次    欄目:小學一年級語文教案

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【內容簡析】
  這是一首古詩,作者是唐代詩人陸龜蒙。這首詩共七行,描述了蓮花池中蓮葉繁茂,魚戲蓮葉間的生動畫面。全詩的大意是:江南的風景美如畫,蓮花池中,蓮葉繁茂,蓮蓬成熟了,可以采摘了。魚兒在蓮葉間嬉戲玩耍著,一會兒游向東面,一會兒游向西面,一會兒游向南面,一會兒游向北面。
  【設計理念】
  本課設計通過圖文結合,創設情景,把學生引入到詩的意境中去。讓學生通過誦讀體驗詩人的感情,大膽發揮想象。在說說、演演、畫畫中培養學生[此文轉于www.562527.site網 www.562527.site]的觀察能力、想象能力和說話能力。
  【教學目標】
  1.引導學生體會課文所描繪的魚兒在蓮葉間嬉戲的畫面,激發學生熱愛大自然的興趣。
  2.會認“江、南”等八個生字,會寫“田、東、西、北、魚”五個字和豎彎鉤乚、豎彎兩個基本筆畫。
  3.正確、流利地朗讀課文、背誦課文,能用自己的話說說這首詩的意思。
  【重點難點】
  有感情地朗讀課文、背誦課文,能用自己的話說說這首詩的意思。
  【教具準備】
  有關本課的課件、生字卡片。
  【教學時間】
  一課時。
  【教學流程】
  一、故事引入,初入意境
  1.播放課件:江南水鄉秀麗的風光,美麗的蓮花池,蓮花池中那美麗的蓮花,翠綠的蓮葉,飽實的蓮蓬。小孩子在蓮葉間撐著小船愉快地采蓮的歡樂場面。
  2.談話引入。
  師:江南自古以來就是一個美麗的地方,那里風景秀麗,景色如畫。你們看,美麗的蓮池中,蓮葉茂盛,蓮花飄香,蓮蓬多么飽滿呀![內容來于斐-斐_課-件_園 www.562527.site]有一天,三個小朋友相約在一起去幫媽媽采蓮蓬。他們拿著竹簍,坐上小船飄蕩在蓮花池上。忽然,這位小女孩看見旁邊一個又大又熟的蓮蓬,她輕輕地用手一摘,把蓮蓬摘下來了。她剝起蓮子吃起來了。旁邊的這位小男孩看見了,也趕忙伸出手撥開蓮葉摘蓮蓬,他們要比一比誰摘得多。坐在最前面的小孩一會兒用手撥水,一會兒看魚。這些魚可有趣了,它們在蓮葉間玩耍,你追我趕,一會兒游向蓮葉東面,一會兒游向西面,一會兒游向南面,一會兒游向北面。(當學生沉浸在著美麗的畫中時,老師抓住機會把他們帶入詩詞的意境中去。)
  師:唐代詩人陸龜蒙看到這種迷人的景象,把它寫成了一首古詩。(課件出示古詩畫面。)
  3.提出學習要求。
  二、自讀古詩,感知意境
  1.自由讀,邊讀邊畫出生字,借助拼音多讀幾次,把生字讀準確。
  2.聽課文錄音(或教師朗讀),注意聽清楚生字的讀音。
  3.結合詞句認讀詩句。把你會認的生字讀出來,再讀出含生字的詞句。
  4.請個別同學朗讀古詩,其他同學當小老師認真聽,并幫助糾正讀音。
  5.同桌互讀,練習把古詩讀得流利、通暢。
  三、圖文對照,感悟意境
  1.課件出示本課的畫面和古詩,讓學生一邊看著圖,一邊朗讀古詩。
  2.四人小組合作讀詩,遇上不理解的地方,用筆標出來,在小組里討論,或問問老師、同學。
  3.引導學生抓住重點詞語理解。
 。1)“何”“田田”“戲”是什么意思呢?(根據學生的回答,引導學生結合圖畫理解:“何”,多么;“田田”,形容蓮葉茂盛的樣子;“戲”,游戲、玩耍,這里指在水中游動。)
 。2)把你還想知道的或不懂的提出來,師生合作解決。
  4.用自己的話說說詩的大概意思。
  四、朗讀課文,熟讀成誦
  1.出示畫面和古詩,讓學生看著動畫選擇自己喜歡的一句,練習有感情地朗讀。
  2.找伙伴,互相朗讀自己讀得最好的詩句。
  3.配上音樂,設置朗讀擂臺。通過男女比賽、小組比賽、自己表演讀、邀請別的同學一起朗讀等形式,反復進行朗讀訓練。
  4.練習背誦古詩。先讓學生自由地背一背,再小組互相背誦,最后對著全體同學大聲地背誦。
  5.再聽錄音,按錄音的節奏朗讀背誦,看誰朗誦得最有感情。
  五、演演畫畫,豐富想象
  1.創設情景:放課件,老師朗誦《江南》這首詩,讓學生邊聽邊想象,再次把學生帶入到詩畫中去。
  師:詩人陸龜蒙所看到的景象,你們看到了嗎?那魚兒在蓮葉間是怎樣做游戲的?你看見過魚戲蓮葉間的情景嗎?把你看到的說出來,與大家一起分享。
  2.演一演。
  師:魚兒在蓮葉間做游戲是多么有趣呀!現在我們也變成魚兒做做游戲。四人小組一起表演,老師在旁指導。
  師出示教具蓮葉,請同學上臺表演。臺下的同學有不同的玩法,也可以走上臺去表演。臺上表演,臺下也可以表演,帶動全班都融進表演中去。
  3.畫一畫。
  師:同學們把古詩《江南》讀好、演好了,那你們就把這美麗的江南畫一畫。讓學生自由畫。
  六、合作學習,主動識字
  1.把全班分成幾個小組,每組六個人。小組長把課前準備好的生字卡片拿出來讓大家認讀。
  2.每個人選擇一張生字卡片,把自己記住這個生字的方法告訴大家,然后用這個生字組詞、說句。
  3.大家輪流當小老師,把自己學到的生字教給其他同學。
  4.指導學生學習書寫“田”“北”“東”“西”“魚”五個字。
 。1)自學課本五個要求學會的字和筆畫,說說你發現這些字各有幾筆,哪些筆畫是新出現的。
 。2)觀察生字在田字格中的位置,自主練習說筆畫,書寫。
 。3)指導學習最難記、最難寫的字。哪些字最難記、最難寫?你是怎樣記住的?
  重點指導“北、魚”兩個生字。
 。4)余下的幾個字有什么共同點?(都是五筆。)你是怎樣記住的?讓學生自主觀察生字在田字格中的位置,再指名示范,師生評價,然后獨立描紅。
  告訴學生,今天我們新學習兩個基本筆畫,就是豎彎和豎彎鉤。讓學生一邊讀,一邊書寫。
 。5)在練習簿里獨立書寫本課要求會寫的五個字。
  七、總結收獲,據詩畫畫
  1.背誦古詩。
  2.把自己喜歡的詞語寫在詞語花籃里。
  3.談談自己從古詩里學到了什么知識。
  4.任意選擇課文描寫的一個景物,畫一幅圖畫。

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