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北師大版一年級語文上冊《小小的船》教案-一年級語文教案

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  教學目標:
  1.使學生感受晴朗夜空的美麗,培養學生[此文轉于www.562527.site網 www.562527.site]熱愛大自然的情感。
  2.看懂圖意,正確、流利、有感情地朗讀課文。
  3.認識11個生字,挑選其中的幾個生字寫一寫。
  教學重點:
  識字認字,朗讀課文。
  教學難點:
  有感情地朗讀課文。
  教具準備:
  課件、錄音機。
  教學過程(本文來自優秀教育資源網淘.教.案.網):
  一、激趣導入
  師:我給大家帶來了一個謎語。
  出示課件:
  有時落在山腰,有時掛在樹梢。
  有時像個圓盤,有時像把彎刀。
  學生猜謎——月亮。
  師:你們平時見到的月亮什么樣? 
  學生自由回答。
  點評:教師注意積極調動學生的生活積累。
 。ń處煶鍪居嘘P月亮的照片。)
  師:多么神奇的月亮!我國古代的人們創造了許多有關月亮的神話傳說。想不想聽聽?
  教師配樂講《嫦娥奔月》的故事。
  遠古時代,天上出現了十個太陽,烤得大地冒煙,海水枯干,人們都倒在地上喘不過氣來。有一位英雄叫后羿,這一天,他拉開神弓一口氣射下了九個太陽,只留下了一個讓它給咱們帶來光明和溫暖。王母娘娘因此給了后羿一包長生不老的仙藥,他就交給了妻子嫦娥保管。
  有一個叫蓬蒙的壞人一心想得到這包藥。有一天,他趁后羿不在就威逼嫦娥交出長生不老藥,嫦娥急中生智,一轉身將藥吞了下去,她的身子便飄了起來,飛到空中。因為她舍不得離開后羿,便飛到離地球最近的月亮上去了。這就是嫦娥奔月的故事。
  點評:一個美麗的月亮的謎語,幾幅美麗的月亮的圖片,再加上一個美麗的月亮的故事,已經把學生領到了美麗的月亮跟前,學生學習的積極性油然而生。
  二、初讀課文
  1.教師范讀。
  師:藍藍的天空,閃閃的星星,彎彎的月亮,一幅多么美麗的圖畫呀!有位老爺爺把它寫成了一首兒歌。
  教師配樂范讀。
  師:這就是我們今天要學習的一篇課文。你們一定想把它讀好,對么?那么,你想給自己提出什么要求?
  學生自己提出對自己的要求,教師整理。
  點評:教師的這一設計,體現了對學生的尊重和信任,充分發揮了學生學習的積極性和主動性。
  2.學生自己讀課文。要求把字音讀準。
  師:請你打開書,一邊指一邊讀。比一比誰最先能把字音讀準。
  指名讀。評讀。
  三、細讀課文
   1.    課件出示:
  彎彎的月兒小小的船,
  小小的船兒兩頭尖。
  師:誰愿意讀讀這些句子?
  師:“彎彎的月兒”什么樣呢?我們一起畫一畫吧。
 。ɡ蠋熢诤诎迳袭,學生在紙上畫。)
  點評:學生通過畫體會到 “彎彎的”、“兩頭尖”,很巧妙。
  師:你在生活中還見過哪些“彎彎”的事物?
  學生自由回答。
  師:看!彎彎的月兒多像一條小船。
  對比體會:
  彎的月小的船,
  小的船兩頭尖。
  彎彎的月兒小小的船,
  小小的船兒兩頭尖。
  點評:這樣的設計,

教案《北師大版一年級語文上冊《小小的船》教案》,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

學生很快體會到“彎彎的月兒小小的船,小小的船兒兩頭尖!毙蜗蟮貙懗隽嗽铝翉潖,小船彎彎,非?蓯。
  指導學生朗讀,讀出自己的體會。
  自由讀。指名讀。集體讀。
   2.    課件出示:
  我在小小的船里坐,
  只看見閃閃的星星藍藍的天。
  師:一個晴朗的夜晚,我們坐在院子里抬頭仰望。只見藍藍的天空,無數顆星星一閃一閃的,還有一輪彎彎的月亮,多美!讓我們飛上藍天,坐到月亮上去,這時你又會看到了什么?
  點評:充分調動了學生的想象,能坐到月亮上去,太美妙了!插上想象的翅膀,美美地想吧。
  學生展開想象自由回答。
  師:再來讀讀這兩句,把我們的想象讀出來。
  學生自由練讀。
  3.有感情地朗讀全文。
  指名讀。比賽讀。評讀。
  課中操:
  隨著歌曲“小小的船”學生自由表演唱。
  四、學習生字
  1.學習生字。
  出示課件:生字在課文中變成紅色。
  師:你記住了哪些生字?能說說是怎么記住的嗎?
  隨著學生的介紹,教師出示相應的生字課件,鞏固識字。
  2.鞏固生字。
  出示課件:生字
  師:這些生字從課文里跑出來了,你還認識它們嗎?自己讀一讀。
  出示課件:打亂順序的生字,點一個出一個生字和一部分航天器的形狀。生字都出現后,背景出現一個完整的航天器。
  師:如今,人們乘坐航天器,不僅可以到月亮上去,還可以飛到更遠的宇宙中去呢。
  點評:這里,教師的設計非常獨到,將生字落在航天器的一部分上,最終組成一個完整的航天器的圖形,既有趣味性,又有科學性;既達到了復習鞏固生字的目的,又自然地引出,隨著科學的發展,人們的夢想已經一一變成了現實。同時,暗示學生打好基礎就是實現夢想的重要途徑。
  五、學寫生字
  課件出示要寫的生字。
  師:你有什么想提醒大家注意么?
  學生自由發言。
  教師指導寫生字。
  六、課后延伸
  師:這節課你有什么收獲?你還想知道什么?
  學生自由發言。
  教師適時出示課件:
  1.有關的詩詞。
  2.阿波羅15飛船的宇航員和月球車的圖片和有關月球的知識。
  師:有興趣的同學在課下可以上網,到“月亮網站”再收集一些資料。
  點評:這里鼓勵學生上網收集有關月球知識的資料,推薦“月亮網站”,倡導收集古詩詞等環節的設計,溝通了課堂內外的學習渠道,拓寬了學生學習的空間,引導了學生在實踐中學會學習,真正把學生當成了學習、發展的主人。

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