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語文S版一年級語文上冊《聰明的小白兔(二)》教案-一年級語文教案

    06-21 09:59:13    瀏覽次數: 472次    欄目:小學一年級語文教案

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【內容簡析】
  這篇童話寫的是兔兄弟利用身體的保護色,安全躲過老鷹襲擊的經過,贊揚小白兔機智、沉著、關心別人的品質。
  【設計理念】
  創設自主學習的情境,讓學生自主閱讀、自主感悟、自主探究,促進學生語文綜合素養的整體提高。
  【教學目標】
  1.認識“和、冬、早”等十二個生字,會寫“飛、鳥、來、你、早、老”六個字。
  2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
  3.學習小白兔沉著機智、關心別人的品質。
  【重點難點】
  重點:正確、流利、有感情地朗讀課文。
  難點:理解兔兄弟為什么能躲過老鷹的襲擊。
  【教學時間】
  兩課時。
  【教學流程】
第一課時
  一、激趣導入
  1.同學們,老師給大家帶來了三個小動物,它們是誰呢?請看黑板。(出示白兔、灰兔、老鷹圖。)
  2.揭示課題。老師邊板書課題邊說:咱們今天就來讀讀它們之間的故事。請大家先猜一猜,在它們之間可能發生了一件什么事。
  二、初讀課文,讀準字音
  1.自由朗讀課文,邊讀邊畫出生字詞,遇到不認識的字多讀幾遍,讀準了再往下讀。如果你覺得難讀,請標出來,然后請教一下你周圍的同學。
  2.同桌互讀,當個小教師,幫助你的伙伴糾正讀音。
  3.指名讀生字詞,檢查字音。
  4.自由讀課文,要求讀準字音,做到不加字、不漏字,把課文讀通、讀順。
  三、再讀課文,感知內容
  1.聽錄音帶(或范讀),邊聽邊標出課文一共有幾個自然段。
  2.輪讀課文(每人讀一段),看誰讀得好。
  3.小聲讀課文,邊讀邊想:課文主要寫了一件什么事?
  四、總結課文
第二課時
  一、復習引入
  師:課文主要寫了一件什么事?
  二、創設情境,細讀感悟
  1.放課文錄音帶,讓學生閉上眼睛,把學生帶進課文的故事里。
  師:你看到了什么?有什么想法?
  2.學習第一自然段。
 。1)指名讀,其他同學邊聽邊思考:從這一段你知道了什么?
 。2)指導讀鳥兒們大喊的話,讀出焦急、緊張的語氣。
  3.學習2—5自然段。
 。1)自由讀2—5自然段,邊讀邊想:遇上老鷹后兔兄弟的表現怎樣?把有關句子多讀幾遍。
 。2)默讀2—5自然段,邊讀邊用橫線畫出小白兔的話,用波浪線畫出小灰兔的話。
 。3)它們的對話應該怎樣讀?請想一想,再用不同的語氣分別讀一讀。指名分角色讀——師生合作讀——同桌練習——分角色演一演。
  4.學習第6自然段。
  自由讀,邊讀邊想:結果怎么樣?老鷹為什么沒有看見兔兄弟?
  三、總結全文,激發想像
  1.學習了課文,你有什么想法?有什么感受?
  2.你們想對小白兔或小灰兔說些什么?
  3.你還知道哪些用身體的顏色來保護自己的動物?(青蛙、斑馬、變色龍等。)
  4.復述課文。
  四、指導書寫
  1.引導學生自學。觀察“飛、鳥、來、你、早、老”這幾個字在田字格里的位置。哪些字易記易寫?哪些字難記難寫?你是怎樣記住這些漢字的。
  2.指導書寫難寫的字。(重點指導“鳥、老、你”三個字。)
  3.讓學生描紅,獨立書寫。
  4.交流評價,看誰寫得美。
  五、小結教案《語文S版一年級語文上冊《聰明的小白兔(二)》教案》,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

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