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語文S版一年級語文上冊《石榴笑了》教案-一年級語文教案

    06-21 09:59:22    瀏覽次數: 681次    欄目:小學一年級語文教案

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【內容簡析】
  這是一則兒童生活故事。課文共有三個自然段。第一自然段寫媽媽說院子里的石榴樹一笑,就可以吃了。第二自然段寫王力力想盡辦法來逗石榴,可石榴還是沒有笑。第三自然段寫秋天到了,石榴終于笑了。課文按事情的發展配有兩幅插圖。第一幅圖是石榴未成熟時的樣子,王力力想盡辦法逗它,可它還是沒笑;第二幅是石榴成熟后,對王力力笑的樣子。通過學習課文,了解石榴的生長規律。
  【設計理念】
  課堂教學要體現自主、合作、探索的學習方式,在積極的思維活動中豐富學習的想象力。
  【教具目標】
  1.正確、流利地朗讀課文。了解石榴的生長規律。
  2.會認“石、棵、什”等十二個字。會寫“力、王、牙、石”四個字。
  【重點難點】
  重點:正確、流利地朗讀課文。
  難點:了解石榴的生長特點和規律。
  【教具準備】
  教學掛圖、詞語卡片、石榴(實物)。
  【教學時間】
  一課時。
  【教學流程】
  一、實物引入,激發興趣
  1.出示石榴。談話:同學們知道這是什么嗎?你們想吃石榴嗎?那石榴什么時候可以吃呢?這節課我們學習課文《石榴笑了》。
  2.板書課題,從課題想想:你從課題想了解些什么?
  二、朗讀課文,讀準字音
  1.自由讀課文,把不會讀的字畫出來,借助拼音多讀幾次,或者請教老師、同學。
  2.小組互讀,互相幫助糾正讀音。
  3.聽課文錄音,注意聽清楚生字的讀音。
  4.出示生字卡片,先借助拼音讀,再去掉拼音認讀。石榴 一棵 就 可以 什么 時候 王力力 不會 講笑話 還是 出 牙齒
  5.自由讀課文,把課文讀正確,讀通順,注意不丟字,不加字。
  三、再讀課文,感知內容
  1.朗讀課文,用筆標出共有幾段。
  2.指名讀,邊聽邊想:他們讀得怎樣?課文講了誰的什么事?
  3.自由讀課文,邊讀邊想,讀了課文你知道了什么?還有什么問題要提出來與同學們一起討論?
  4.小組討論,交流學習。
  四、導讀課文,點撥釋疑
  1.王力力為什么盼望石榴笑?找出有關句子讀一讀,說一說。
  2.王力力想了什么辦法逗石榴笑呢?石榴笑了嗎?誰能讀好這組句子?指導朗讀。
  3.什么時候石榴笑了?你是在課文哪個自然段中知道的?
  4.你有什么問題提出來討論的?請勇敢地提出來。
  5.小組討論大家提出來的問題。
  6.拓展延伸:秋天來了,王力力終于等到石榴笑了。請你想想,石榴一笑,王力力心里會想些什么呢?
  五、再讀課文,落實字詞
  1.你最喜歡課文中哪些句子?找出來多讀幾次,你認為讀得好了,與伙伴交流一下。
  2.你喜歡哪些詞語?把它們采摘在詞語花籃里。
  3.指導書寫要求會寫的字。
 。1)自主學習四個會寫字,說說你是怎樣記的,田字格里是怎樣寫的。
 。2)老師示范指導,學生獨立書寫。
 。3)檢查、欣賞、評價。
  六、小結(略)教案《語文S版一年級語文上冊《石榴笑了》教案》,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

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