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北師大版一年級語文上冊《小母雞種稻子》教案-一年級語文教案

    06-21 10:00:23    瀏覽次數: 486次    欄目:小學一年級語文教案

標簽:小學一年級語文教案網,蘇教版一年級語文教案,http://www.562527.site 北師大版一年級語文上冊《小母雞種稻子》教案-一年級語文教案,

教學目的:
  1.認識15個生字,學寫3個生字。能用“愿意”口頭說一句話。
  2.熟讀《小母雞種稻子》,分角色表演,懂得勞動最光榮。
  3.初步培養學生[此文轉于www.562527.site網 www.562527.site]的合作意識。
  教學重點、難點:
  1.認識15個生字,熟讀《小母雞種稻子》。
  2.初步培養學生[此文轉于www.562527.site網 www.562527.site]的合作意識。
  教具準備: 
  課件、生字卡片、動物頭飾、動物頭像、錄音帶。
  教學過程(本文來自優秀教育資源網淘.教.案.網):
  一、激情引入
  同學們,你們聽,小母雞在邀請你們呢。ǔ鍪拘∧鸽u頭像,錄音:小朋友們,我是小母雞,春天我種下一些稻子,到了秋天,就收獲了許多稻子,做成了又香又甜的白米飯,你們愿意來我家做客,嘗嘗我的勞動成果嗎?可是,小鴨、小貓、小豬卻不好意思來,這是為什么呢?)(貼小動物的頭像)請同學們快快打開書,原因就藏在書里面。
  二、初讀課文,學習生字。
  讀課文,用喜歡的符號劃出不認識的字。
  自主學習:用喜歡的方法學習生字(聽老師、同桌讀,看拼音讀生字,問別人,猜一猜生字。)
 。c評:通過一個學期的訓練,學生已掌握了識字的幾種方法,知道在什么情況下用什么方法;知道自己喜歡用哪種方法。所以應放手讓學生自主選擇識字方法學習。這里加入了猜生字的方式,更體現出隨文識字的優勢。)
  過渡:小母雞通過辛勤的勞動,收獲了那么多稻子,你們通過辛勤的勞動,能把這些字都認識嗎?
 。ㄈ┲该粚W生與老師分別讀四個自然段,其他同學手指課文聽。(聽讀識字)
  過渡:小母雞見你們學的這么好,她又提出了新的要求。(錄音:到我家來做客,我可有個條件:這節課,你們要用自己喜歡的方法學會這15個生字,還要幫助有困難的同學也來學會。你愿意幫助小伙伴嗎?)
 。c評:用學生喜歡的小母雞來提出小組合作的要求,學生樂于接受,在合作中互相幫助,學會傾聽,學會欣賞,初步培養學生[此文轉于www.562527.site網 www.562527.site]的合作意識。)
 。ㄋ模┩阑プx,(一人指讀,一人聽,再輪換。)
  提示:聽出錯誤怎么辦?(快把正確讀音讀給他聽一聽)學會的字打“√”,課后寫在采集本上。
 。c評:怎么幫助別人,只有美好的愿望是不行的,老師應及時提出幫助的具體方法,讓學生知道怎么做,把合作學習落到實處。)
 。ㄎ澹┮孕〗M(同桌為一組)為單位比賽,讀課文,讀后說說你幫他認識了哪個字。
  師:讀得多好呀!你們真會合作,幫助別人,自己也得到了快樂。小母雞也想和小伙伴一起勞動,她是怎么跟小鴨、小貓、小豬說的呢?
  三、細讀課文,鞏固所學字詞
 。ㄒ唬┯弥本畫出小母雞的話,幻燈出示。
  你愿意和我一起種稻子嗎?
  你愿意和我一起鋤草嗎?
  你愿意和我一起收稻子嗎?
  1.自由練習讀句子,想一想應該怎么讀。
  聽師范讀,體會小母雞非常有禮貌。
  你愿意幫助同學讀好這幾句話嗎? 同桌互讀。
  指名讀,學生評議。(教育學生說話要有禮貌。)
  2.課件放大“愿意”兩字,認真觀察“愿意”,你發現了什么?(從心里愿意,所以是“心”字底,剛才同學們從心里很愿意幫助小伙伴。)
  3.誰愿意再讀讀這三個句子?你能邀請你的同桌一起來讀嗎?
 。ǘ┬游飩兪窃趺椿卮鸬哪?用你喜歡的符號畫出小動物的話。(課件出示)
   種稻子太辛苦,我怕彎腰!  
   鋤草太辛苦,我怕手起泡!

收稻子太辛苦,
我怕弄得滿身土!  
  1.自由練讀,想一想你讀懂了什么。
  2.喜歡讀哪句就讀哪句,

教案《北師大版一年級語文上冊《小母雞種稻子》教案》,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

學生評讀(注意“太”字的語氣,體會勞動不能怕臟、怕累)
  3.課件放大“怕”字,你怎么記?(從心里怕,所以是“豎心”旁。)
  4.三句連起來讀,你發現了什么?(要想做成又香又甜的白米飯,就要經過種稻子、鋤草、收稻子三個階段,真是太辛苦了。
  種稻子太辛苦,我怕彎腰!
  鋤  草太辛苦,我怕手起泡!
  收稻子太辛苦,我怕弄得滿身土!
 。ǔ鍪救鶆趧拥膱鼍埃
      
  5.四人一小組,分角色表演,自由選擇角色。
  過渡:這篇課文的生字太多了,我真怕你們記不住,你們記住了嗎?下面我們來一個“眼力大比拼!”
 。ㄈ⿵土曥柟躺郑ㄓ螒颍
  1.看誰讀得快!課件隨機出示生詞(自由選擇對手比賽)。
  2.看誰認得準!字寶寶也跑出來讓我們認一認。[內容來于斐-斐_課-件_園 www.562527.site](兩人把字卡分別放在背后,裁判數一、二、三,出示字卡,誰先讀出對方的字卡誰贏。)
  3.看誰有發現!觀察:
  貓    和 
  豬    種
  通過觀察發現字的規律,找到記字方法。對比“禾”與禾木旁的區別。為寫字打好基礎。
  4.看誰寫得好。ǹ煺乙徽夷膫字不好寫,讓電腦小博士來幫助我們。)
  認真觀察,電腦演示“明、種、她”的筆順;同學說說怎么寫好這個字;書空后試寫兩個,通過幻燈同學評議自己寫的字。
  四、小結
  同學們,通過認真學習,你們不僅自己學到了許多知識,還幫助同學學會了生字。哈! 小母雞把香噴噴的米飯端上來了。(出示圖)
 
 。ㄒ唬┳屑氂^察圖,想一想,小母雞在想什么呢?
 。w會小母雞收獲后的自豪與喜悅;體會勞動帶給人的快樂)
 。ǘ┬∧鸽u會對同學們說什么呢?小母雞對三只小動物說了什么?(通過讀句子體會小貓、小豬、小鴨為自己的行為不好意思)
 。ㄈ┠阆矚g哪個小動物,為什么?(學生可以各抒己見,不要忽視小貓、小豬、小鴨,他們知錯就改,也十分可愛。)
 。c評:一圖多用,通過圖讓同學們發散想象,培養學生[此文轉于www.562527.site網 www.562527.site]的想象力,創造力;鍛煉學生的口頭表達能力;引導學生多角度思考,看事情要全面。)
  五、作業(任選一項完成)
  1.后來,小貓、小豬、小鴨是怎么做的,你能編個小故事講給大家聽嗎?
  2.幫媽媽做一次家務,體會勞動的快樂,寫下你的感受。
  3.在童話故事中還有哪些小動物熱愛勞動,找出來讀一讀。
  附:板書設計

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