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語文A版二年級語文上冊《語文樂園六》教案-二年級語文教案

    06-21 10:03:40    瀏覽次數: 215次    欄目:小學二年級語文教案

標簽:人教版二年級語文教案,二年級語文下冊教案,http://www.562527.site 語文A版二年級語文上冊《語文樂園六》教案-二年級語文教案,

一、教學目標
    1.讓學生進一步了解漢字構成的特點,知道這些漢字都巧妙地把字形和字義很好地結合在了一起。
    2.能夠把左右結構的字寫得工整、勻稱。
    3.通過練習使學生對字、詞、句有一個初步的感知。
    4.培養學生[此文轉于www.562527.site網 www.562527.site]的朗讀興趣,并能有感情地朗讀《日歷老人》這首小詩。
    5.通過討論培養學生[此文轉于www.562527.site網 www.562527.site]的語言表達能力,并使學生懂得應該自覺地節約用水。
    二、教學重點
    1.讓學生進一步了解漢字構成的特點,能夠正確地地書寫漢字。
    2.初步了解字、詞、句之間的聯系。
    3.培養學生[此文轉于www.562527.site網 www.562527.site]的朗讀興趣,并能有感情地朗讀《日歷老人》這首小詩。
    4.通過討論培養學生[此文轉于www.562527.site網 www.562527.site]的語言表達能力,并使學生懂得應該自覺地節約用水。
    三、教學難點
    1.通過討論,培養學生[此文轉于www.562527.site網 www.562527.site]的語言表達能力,并使學生懂得應該自覺地節約用水。
    2.初步了解字、詞、句之間的聯系。
    四、教學準備
    電腦課件、圖片。
    五、教學時數
    2課時。
    六、教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)     
    
 第一課時

   (一)談話導入。
    同學們,你們知道嗎?我們祖國的語言非常豐富,漢字也十分有趣。在學習中,我們可以根據漢字的特點,掌握漢字的規律,更好地學習漢字。下面我們一起來學習有趣的漢字。
    (二)有趣的漢字。
    1.請學生先讀一讀,想想:這些漢字有什么特點?他們有哪些相同的地方?
    2.想好后先和同桌的小伙伴說一說。
    3.請學生想想:第一組字都和“言”有關,那其他組的字呢?
    4.討論后同學們發現第二組的字都和“蟲”有關。第三組都是哺乳動物,都是反犬旁。第四組的字都和“人”有關。
    (三)寫字板。
    1.演示電腦課件,認讀寫字板上的字。(集體讀、個人讀)
    2.請學生觀察字形,想想:這些字是什么結構的字?怎樣寫就能把字寫漂亮呢?
    (1)運用課件或板書,展示每一筆在田字格中的位置。
    (2)學生看后總結書寫的規則。
    (討論結果:這些字都是左右結構的字,寫時應注意左邊窄,右邊寬。)
    3.請學生照樣子,在書上田字格中先看看范字的書寫位置,然后再獨立寫好每一個字。尤其是“蛇”和“蛙”這兩個字,不像其他的字左窄右寬那么明顯,寫時就更要注意。
    (注意把字寫工整、規范。)
    (四)組詞寫句子。
    1.請學生讀讀例句,

教案《語文A版二年級語文上冊《語文樂園六》教案》,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

說說它們之間的聯系
    (先用所給的字組詞,再用自己組的詞造一個句子。)
    2.讓學生獨立完成下面兩道題。
    (1)先口頭組詞,造句。
    (2)然后請學生寫在書上。
    3.請寫完的同學和小伙伴交流交流。
    (1)唱唱歌春天來了,小鳥在枝頭快樂地唱歌。
    (2)成成長我們在老師辛勤的培育下健康地成長。
    4.老師要在學生寫句子時在座位間巡視,發現學生寫得不完整,要及時幫助修改或補充。
    (也可以請同學幫助修改、補充,這樣更好。)     
  
  第二課時
    
    (一)閱讀欣賞。
    1.出示圖片,以圖激趣。
    (1)同學們:你們知道這是什么嗎?(是一本日歷)
    那這位老人我們應該稱他為什么呢?(稱他日歷老人)
    (2)日歷老人和我們說了什么?你們想知道嗎?下面就請同學們自己讀讀這首小詩,想想你都知道了什么。
    2.練習有感情地朗讀這首詩。
    (1)請學生說說這首詩共有幾小節。
    (2)分別請五位同學每人一小節讀讀這首詩。
    (3)采用多種方式練習有感情地朗讀。
    ①老師和同學一起讀。
    ②請同學們分小組讀。
    ③大家一起賽讀等等方式。
    3.朗讀小詩后請學生說說自己的感受。
    (同學們能感受到日歷老人所帶來的禮物是多么珍貴。)
    (二)語文生活。
    1.講故事導入。
    有一天,我看見安安和寧寧兩位同學在水池旁洗手。安安洗完手后拿著肥皂剛要走,寧寧追上去說:“借我香皂用用!边@時候水龍頭是開著的。安安說:“行,拿去用吧?墒悄銥槭裁床魂P水龍頭呀?”寧寧嘿嘿一笑說:“流這點水怕什么,水多的是呢。再說,水又不值錢!
    2.同學們,你們想想寧寧說的話到底對不對呢?
    3.請你們結合畫面進行討論:如果你是安安,你會對寧寧說些什么呢?
    4.請同學們再結合自己的生活實際思考:應該怎樣節約用水?為什么要節約用水?先在小組內進行交流,注意把自己的話說完整。
    5.在全班討論時,注意引導學生把話說明白,把意思表達清楚。
    6.可以請同學們自愿結合,自編自演,用小品的形式演一演。
    (老師要充分調動學生的積極性,爭取讓每個學生都能發表自己的見解,都能說一說、演一演。)  

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