5分彩怎么买欢迎您的到來!

<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>
<p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<pre id="7zttv"></pre><p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"></output></p>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></delect></p><output id="7zttv"></output>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>

<pre id="7zttv"></pre>

<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre><p id="7zttv"></p>


<p id="7zttv"></p><p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>

<noframes id="7zttv"><output id="7zttv"><output id="7zttv"></output></output>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"></delect></p>
四字詞語 口號 名人名言 順口溜 祝福語 短信 教學文檔 教學總結 教學反思 考研 自考 企業管理 營銷 人力 財務 個人創業 求職指南 廚藝教學 物業 管理文庫 謎語

當前位置:得優網教學文章免費教案語文教案小學二年級語文教案語文A版二年級語文上冊《鳥路》教案-二年級語文教案

語文A版二年級語文上冊《鳥路》教案-二年級語文教案

    06-21 10:03:45    瀏覽次數: 204次    欄目:小學二年級語文教案

標簽:人教版二年級語文教案,二年級語文下冊教案,http://www.562527.site 語文A版二年級語文上冊《鳥路》教案-二年級語文教案,
一、教學目標
    1.認識6個字,會寫6個字。
    2.正確流利地朗讀課文,并能背誦自己喜歡的段落。
    3.學習課文,想象自己心中鳥路的樣子。
    4.在識字、朗讀過程中感悟人與動物之間的美好的情感。
    二、教學重點
    1.按照要求認字、寫字。
    2.能夠有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。
    3.在識字、朗讀過程中感悟人與動物之間的美好的情感。
    三、教學難點
    1.掌握會寫字。
    2.學習課文內容,想象自己心中鳥路的樣子。
    四、教學準備
    1.識字卡片。
    2.白鴿、烏鴉、芙蓉鳥的圖片。
    3.芙蓉鳥的資料。
    4.學生每人畫一只喜愛的小鳥圖。
    五、教學時數
    2課時。
    六、教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)    
    
 第一課時

   (一)激趣導入。
    1.提問激趣:小朋友們,你們有好朋友嗎?能告訴大家你的好朋友是誰嗎?
    2.啟發談話:今天老師給你們介紹一位老奶奶,猜猜看,她的好朋友是誰呢?
    (二)配樂講故事。
    1.教師將課文以講故事的形式說給同學聽,學生思考:聽了老師講的故事,你知道故事里老奶奶的朋友是誰嗎?
    2.指名說一說。
    (三)初讀課文,讀準字音,初步了解課文內容。
    1.借助拼音讀課文。在文中畫出生字,將生字多讀幾遍。
    2.和小伙伴一起學習生字。
    (1)互相檢查生字讀音的掌握情況。
    (2)小組長帶著組內同學分析每個字的字形和筆順。
    (3)試著練習組詞。
    3.教師出示生字卡片,以小組為單位檢查字音的認讀。
    4.出示詞語卡片,檢驗對生字字音的掌握。
    (1)認識生字詞:
    傍晚:你知道傍晚是什么時候嗎?
    面包屑:你知道是什么嗎?
    彩霞:你見過彩霞嗎?美嗎?讀出“美”。
    彩虹:什么時候天邊會出現“彩虹”?
    在認識這些詞語的過程中,學生所知道的知識許多來自于生活,因此在學生回答的過程中,教師要給予肯定和激勵性評價。
    (2)結合理解,再次朗讀詞語。
    5.初步了解課文內容。
    (1)再次自由讀書,標出自然段。
    (2)指名分段讀課文,其他同學思考(投影打出思考題):老奶奶家住在哪兒?有哪些鳥來吃老奶奶給它們的面包屑?這些鳥鋪的路像什么?請你在書上找到答案。
    (3)指名回答,邊回答邊貼“老奶奶”“白鴿”“烏鴉”和“芙蓉鳥”的圖片。
    (4)投影出示學生找到的句子:
    “啊,筆直的小路上都是白鴿,像蓋了層白雪!
    “啊,那么多烏鴉站在小路上,小路就像一條黑亮的絲帶!
    “這時候,小路成了一條彩虹!
    ①自己練習讀讀這幾句話。
    ②說說讀完后你的感受,你覺得這條鳥路鋪得怎樣?
    ③完成投影:這是一條( 。┑镍B路。
    ④有感情地朗讀這幾句話。
    (學生讀,學生評;老師范讀,學生再讀、再評,感受小路的美。)
    (四)深入理解課文內容。
    1.指名讀三、四、五段,想:現在你就住在老奶奶家旁邊,你想象一下你心中的鳥路是什么樣的?
    (鼓勵學生有不同的見解)
    2.小組討論:小鳥為什么能和老奶奶成為朋友?老奶奶只有這些朋友嗎?從書中找找答案。
    3.小組匯報。
    4.投影出示:
    (1)森林里有許多鳥兒,它們都是老奶奶的好朋友。
    ①老奶奶有()好朋友。
    ②讓你們手中的小鳥也快和老奶奶成為朋友吧。▽W生到黑板上貼小鳥圖)
    (2)每天,鳥兒飛來唱歌給老奶奶聽,老奶奶撒下面包屑給它們吃。
    ①請你用“因為……所以……”句式說說,鳥兒為什么能和老奶奶成為朋友?
    學生可以說:因為鳥兒飛來唱歌給老奶奶聽,所以老奶奶撒下面包屑給它們吃。
    也可以說:因為老奶奶撒下面包屑給它們吃,所以鳥兒飛來唱歌給老奶奶聽。
    ②這是一群()的鳥。
    這是一位( 。┑睦夏棠。
    5.再次有感情地朗讀這兩句話。思考:老奶奶與小鳥之間是怎樣的情感?和小伙伴說一說。
    (五)總結全文。
    通過學習課文,你知道了什么?懂得了什么?和同學、老師交流你的收獲。
    (六)作業。
    將你心中想象的鳥路用你的小彩筆畫下來,讓更多的人感受我們人類和動物之間美好的情感。
    
    板書設計
    21鳥路
    人老奶奶面包屑
    愛白鴿白雪
    鳥烏鴉黑絲帶
    芙蓉鳥彩虹
    

    第二課時
    
    (一)檢查復習。
    1.出示生字卡片,學生搶讀。
    2.猜猜看游戲:老師請兩個同學上來,分別在他們背后放上兩個生字,要求兩個人互相看,先看到對方后背的字并大聲念出來的為勝者。
    3.出示詞語卡片,指名帶讀。
    (二)指導背誦。
    1.指名分段讀課文,說說:你最喜歡課文的哪個自然段?為什么?
    2.自由讀你喜歡的段落,讀出情感。
    3.試著練習背誦你喜歡的段落,并背給小伙伴聽。
    4.指名背誦。
    (三)指導生字書寫。
    1.出示生字卡片,請你幫忙把這些字分分組,并說說分組的理由。
    可能會有以下幾種分法:
    (1)啊晚彩虹——左右結構
    絲——上下結構
    通——半包圍結構
    2.你能在最短的時間內記住哪個字?說說你的記字方法。
    (1)舊字加偏旁法:工——虹
    (2)偏旁加部件法:傍
    3.觀察筆順。
    4.互猜字游戲:兩個人為一組,一個人在對方后背寫字,請他猜猜是什么字。
    5.找出你認為最難寫的字,和小伙伴一起觀察,一起學習。
    6.學生練習書寫最難寫的字。
    7.練習寫字,教師指導。

[1] [2]  下一頁

5分彩怎么买 幸运飞艇全天计划 欢乐生肖实时计划 腾讯分分彩计划 幸运飞艇精准计划
<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>
<p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<pre id="7zttv"></pre><p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"></output></p>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></delect></p><output id="7zttv"></output>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>

<pre id="7zttv"></pre>

<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre><p id="7zttv"></p>


<p id="7zttv"></p><p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>

<noframes id="7zttv"><output id="7zttv"><output id="7zttv"></output></output>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"></delect></p>