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北師大版二年級語文上冊《丁丁冬冬學識字(三)》教案四-二年級語文教案

    06-21 10:03:54    瀏覽次數: 136次    欄目:小學二年級語文教案

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“山、石、土部”識字
第一課時
  教學目標:
  1.學習帶“山、石、土”的字13個,自學生字。
  2.初步了解形聲字的構字特點,提高自主識字的能力。
  教學重、難點:
  1.指導學生自學本課帶“山、石、土”部的字。
  2.了解形聲字的構字特點。
  課前準備:準備圖片 “山峰、峽谷、島嶼、花崗巖、紀念碑、城市”等。
  教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園):
  一、導入
  同學們,你們喜歡爬山嗎?你能告訴我們山上有什么嗎?
  二、新課
  1.出示圖片:山峰、峽谷、島嶼、崇山峻嶺。
  2.問:看到這幾幅圖你有什么感受?
  3.出示一組詞:誰能給大家讀一讀。
  山峰、峽谷、島嶼、花崗巖、崇山峻嶺。
  4.仔細觀察這組字,說說你發現了什么?
  5.小組討論:這些字的部首與字義有什么關系?
  6.師強調:“山”作部首時,形狀發生了變化?板書:山字旁
  7.出示圖片:巖石、礦石、紀念碑。
  8.出示一組詞:讀讀認認,(請小老師領讀,觀察部首是什么?)
  巖石、礦石、磚頭、堅硬、破碎、紀念碑。
  9.組內交流部首與定義的關系?
  10.師強調:“石”作部首時,形狀發生變化;板書:石字旁
  11.出示一組詞,讀讀認認。
  問:哪些詞不容易理解。
  師出示圖或講解,引導學生明白,塵土、垃圾、場院、城市、堡壘、堵塞。
  12.說說“土”做部首時會有什么變化?
  13.組內交流部首與字義的關系?
  14.自學生字方法:
 、僮x音節。
 、谡J生字。
 、壅也渴,分析部首與字義的關系,要求在規定時間內完成。
  A堆、坑、填、埋、碗、碟。問:在學習中遇到了什么困難?(師生共同解決)
  B巖、嶺、堅、硬、破、塵、垃、圾、比一比,看誰記得又對又快。
  師出示其中的4字,讓學生讀認,找分析,檢查自學效果。
  三、游戲鞏固
  這里有三條路通向山頂,分別是“山三路、石之路、土之路”每條路上都有熱情的朋友(相應的詞語)歡迎我們,看哪個組最先達到山頂?
  分別選出三個組來比賽(記時)又快又對者為勝。
  四、作業
  1.讀讀認認帶有“山、石、土”部首的字詞。
  2.觀察生活中帶有這三個部首的字想它們分別代表什么意思?把搜集到的字放在識字袋中。

教案《北師大版二年級語文上冊《丁丁冬冬學識字(三)》教案四》,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

第二課時
  教學目標:
  1.復習帶有“山、石、土”部的字。
  2.指導寫字8個。
  教學重、難點:
  牢記帶“山、石、土”部的字,重點指導寫:巖、嶺、塵、圾四個字。
  課前準備:小黑板、學生識字袋。
  教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園):
  一、復習
  1.抽讀卡片(開火車游戲)檢查識字情況。
  2.說出帶有下面部首的詞:
  山—
  石—
  土—
  二、學生出示識字袋
  讀你快速拿出帶有下面部首的的字并大聲領讀,“山、石、土”。
  三、快速指讀并組成詞,也可以說出怎樣記住它們?
  堆、坑、填、埋、碗、碟、巖、嶺、堅、硬、破、塵、垃、圾。
  四、指導寫生字
  1.觀察8個生字,說說你會寫哪個字?怎樣寫?(結構、筆順、筆畫)
  2.師重點指導:
  巖:(會意字)注意字的結構。
  嶺:問:山字頭與山字旁的區別?
  注意:“令”的寫法。
  塵:(會意字)結構?寫“尖”區別?
  圾:結構?注意“及”的寫法。
  3.練一練:
  五、作業
 、偕衷~
 、谧x書P76,(家簽)
 、鬯鸭瘓D片(或實物)
  “珍珠、琥珀、瑪瑙、珊瑚!

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