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語文S版二年級語文上冊《語文百花園七》教案-二年級語文教案

    06-21 10:03:58    瀏覽次數: 287次    欄目:小學二年級語文教案

標簽:人教版二年級語文教案,二年級語文下冊教案,http://www.562527.site 語文S版二年級語文上冊《語文百花園七》教案-二年級語文教案,

【內容簡析】
  本次百花園共有五項內容,即語海暢游、背一背、讀一讀、我和采集本和語文大課堂。目的主要是引導學生通過讀一讀,想一想,認識詞的多義。通過熟記成語、填補句子、背誦兒歌、閱讀短文和我的采集本,引導發現,擴大學生語言積累,激發學生學習語言的興趣。本次還安排了語文實踐活動——制作賀年卡,目的是培養學生[此文轉于www.562527.site網 www.562527.site]的動手能力,增強主動交流、溝通情感的意識。
  【設計理念】
  語文新課程重視綜合知識的整合與運用,讓學生聯系自己的生活經驗去探求新知,拓展學生知識面,全面提高語文素養。
  【教學目標】
  1.了解和認識一些字做偏旁時,筆畫發生的變化。
  2.學習成語,收集十二生肖圖像及兒歌,初步學習積累知識的途徑和方法。
  3.學習仿照例子寫句子,要做到清楚、完整。
  4.讀、背《九九歌》,初步感知冬春季節的變化。
  5.閱讀短文,了解傳說中龍的樣子、龍的本領以及人們對龍的尊敬。
  6.制作賀年卡,培養學生[此文轉于www.562527.site網 www.562527.site]的動手能力和口語表達能力。
  【重點難點】
  學會怎樣收集、積累資料;培養口語表達能力。
  【教具準備】
  詞語卡片、十二生肖圖片、“龍”的課件或掛圖。
  【教學時間】
  兩課時。
  【教學設計】
第一課時
  一、談話,導入新課
  1.這一單元,我們學習了怎樣向別人表達祝福,如何與他人合作,體驗成功的快樂。今天,就讓我們一起走入百花園,進行一次快樂之旅吧!
  2.出示課件:百花園。
  3.師:百花園是個百花盛開的世界。瞧,牡丹園、玫瑰園、櫻花園、桃花園、梨花園這么多花等著我們去欣賞。我都聞到花香了,我真想去牡丹園看看,你們呢?
  二、課件出示《百花園》中的花仙子,激發興趣
  同學們好,歡迎你們來到百花園!我是這兒的護花使者——花仙子。今天,由我帶領你們參觀百花園。要想進入我的百花園,可不是那么容易的。你們先要完成我的問題,才能進入花園,百花才能盛開!你們想參觀什么園!
  1.指名詢問,進入“牡丹園”。
 、俪鍪颈緢@要求:讀一讀,寫一寫。
  太陽希望我,在陽光下長大成人。
  老師希望我們。
  希望。
 、诰毩曊f話。
  師:誰讀得好,說得好,牡丹園里就會增添一朵盛開的牡丹,課件上便開出一朵牡丹花。
  老師希望我們能真正學到好本領。
  媽媽希望明天是晴天。
  我希望自己的身體棒棒的。
  ……
 。ㄒ龑W生表達真情實感,說出自己獨特的表達祝愿的句子。)
 、劢處熜〗Y:瞧!牡丹園里的牡丹可真多呀!有紅的、紫的、白的……千姿百態,漂亮極了!
  2.自主選擇,進入“玫瑰園”。
  師:玫瑰園里的花,都由生肖動物負責,只要你與它們做朋友,它們就會把一株株的鮮花獻給你。
 、俪鍪旧游,鼓勵學生與生肖動物打招呼(如:鼠,你好。。
 、诨ㄏ勺樱耗銈冎郎游镉袔讉嗎?你知道自己的屬相嗎?你爸、媽是什么屬相?按生肖順序今年是什么年?去年是什么年?明年是什么年?
 、刍ㄏ勺樱何覈糯鷦趧尤嗣穹浅B斆,他們用幾種動物記人的出生年,加上12個表示次序的符號,又可以用來表示年的次序,這就是我們常聽到“子鼠丑牛,寅虎卯兔,辰龍巳蛇,午馬未羊,申猴酉雞,戌狗亥豬!薄白、丑、寅、卯……”這12個字就是古代表示次序的符號。
 、芙套x十二生肖歌。
 、菘磮D背誦。
 、拚l會背十二生肖歌,生肖動物就送誰一朵玫瑰。(學生背誦一個,課件上便出現一個小猴,送上一朵枝頭綻放的玫瑰鮮花。)
 、吣阒郎じ柙谏钪杏惺裁醋饔脝?把你的想法告訴同桌。
 、嘟虒W小結:《生肖歌》瑯瑯上口,生動有趣、內涵豐富,如果你喜歡可以抄在你的采集本里。我們在日常生活中,常常聽到長輩說一些反映生活常識的句子,都可以像書中的學習伙伴一樣,收集起來,積累并豐富自己的語言。
  3.教師:牡丹花、玫瑰花已經競相開放了,百花園中還有迎春園、櫻花園、桃花園、梨花園。你們還想去哪里看看呢?
 、賹W生自主選擇,教師隨機出示各園具體要求:
  迎春園:讀、背《九九歌》,了解冬春季節的變化。
  櫻花園:閱讀短文《龍》,

教案《語文S版二年級語文上冊《語文百花園七》教案》,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

了解有關龍的知識。四人小組交流在其他渠道了解的關龍的資料,如神話故事,成語等。
  桃花園:看一看,字做偏旁時筆畫的變化。
  梨花園:熟記成語,學會積累詞匯。
 、谝越M為單位,自主選擇內容,并根據提示,合作、討論完成。教師巡回指導,參與其中。
 、蹘熒餐涣,探討學習結果。
  A.迎春園。
  a.小組派代表朗讀。試說個人理解情況。
  b.教師簡要說明:每年從冬至開始,每過九天為一個“九”,過了九個“九”,就到春暖花開的季節。一九、二九,手冷得不敢伸出來;三九、四九,河水結了厚厚的冰,人們可以在冰上走路;到了五九、六九,已經立春,天氣漸漸暖和了,柳樹也開始發芽了;七九河里冰開始融化;八九大雁從南方飛回來了;九九一過,農民就要開始播種了。
  c.小結:迎春園向我們露出了燦爛的笑臉。你們還想看到哪個園中的花呢?
  B.櫻花園。
  a.指名朗讀,并說說你們小組讀完這篇短文后,知道了哪些知識?根據學生的說話,相機出示一朵櫻花。
  b.在神話傳說里,龍被賦予了神奇的力量。他本領高強,受到人們的尊敬和愛戴!龍是中華民族的象征,我們都是龍的子孫!讓美麗的櫻花把我們帶入龍的世界,欣賞一下龍的風采!出示龍的課件,學生欣賞。
  c.指導認讀詞語,并讓學生說明這兩組詞語的意思。
  d.教師小結:不同的字在不同的詞里有不同的意思。中國的漢字有一詞多義的現象,在學習時要多注意區分和理解。
  e.用詞練習說句子。學生說一句,課件上出示一朵櫻花。
  C.梨花園。
  a.小組匯報交流,你們記住了幾個成語?學生匯報,課件出示梨花。
  b.引導發現規律:每個成語都帶有動物的名稱。指名說說帶有動物的詞語。
  c.小結:雪白的梨花在微風的吹拂下,頻頻向我們點頭致意。真是一個讓人向往的好地方!
  三、總結收獲
  同學們,在這個百花園里。你們學習了字做偏旁時筆畫的變化,識記了不少的成語,并閱讀了短文和背誦《九九歌》。多有趣!請把《龍》的特征講給別的小朋友聽,把《九九歌》背給爸爸媽媽聽。
第二課時
  本課的教學內容是“做賀年卡”。本項活動綜合性強,寓寫話、繪畫、制作和口語交際為一體;顒涌煞譃樗牟剑簻蕚、制作、評議、延伸。
  一、準備工作
  1.搜集精美賀年卡。
  2.準備制作賀年卡的紙張、彩筆、膠水和絲帶的東西。
  二、欣賞引導
  1.互相欣賞賀年卡,并介紹自己的賀年卡。談談當你收到賀年卡時的感受。
  2.小組討論:郵寄或收到賀年卡的意義。
  3.小組交流:你想給誰送賀年卡,為什么?
  三、制作賀年卡
  1.觀摩借鑒。教師出示幾張有特色的賀年卡,讓學生觀摩、借鑒。
  2.小組討論,賀年卡的基本樣式及賀年卡包含的內容。
  樣式:卡片、翻書式、立體式等等。
  內容:插圖、祝福語等等。
  3.動手制作。
  四、展示欣賞
  1.小組展示:學習小組的同學互相展示賀卡,互相提出修改意見。
  2.全班欣賞、評議。誰的制作新穎?誰的美觀?小組先推薦出代表作,再評出最佳設計獎、最佳制作獎、最佳美工獎、最佳文字獎、最佳參與獎、最佳鼓勵獎。
  五、課外延伸
  舉辦賀年卡展臺,互相觀賞借鑒。

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