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北師大版二年級語文上冊《特殊的考試》教案二-二年級語文教案

    06-21 10:04:34    瀏覽次數: 224次    欄目:小學二年級語文教案

標簽:人教版二年級語文教案,二年級語文下冊教案,http://www.562527.site 北師大版二年級語文上冊《特殊的考試》教案二-二年級語文教案,

教學目標:
  1.通過個性體驗,學生能運用自己獨特的領悟,去朗讀課文,理解課文。
  2.通過實施有效的生生合作與師生合作,培養學生[此文轉于www.562527.site網 www.562527.site]的合作交流能力,讓師生、生生在交流合作中共同發展。
  3.課堂教學中的口頭評價成為師生交流的橋梁,并利用其有效調控學生的學習行為,使學生形成一定的自評和自我約束能力。
  教學重、難點:
  通過讀書實踐,使學生自主體悟:認識事物更多地要靠自己實踐,懂得了道理更要用行動去落實。
  教具準備:小動物的圖片、小動物的頭飾、課件
  教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園):
  一、復習導入,貼畫引趣
  1.同學們,上節課我們初讀了《特殊的考試》這篇課文,這篇課文講了一件什么事呢?指名說。(師貼四種小動物的圖片)
  2.這節課我們繼續學習課文,請大家深入理解這樣一個問題。四種動物應聘為什么只有小白兔被錄取了呢?
  [點評:這兩個問題提得很好。第一題訓練學生的概括能力,第二題著重訓練分析能力。分析和概括是語文教學訓練的重要內容之一。第一題是上節課的總結。第二題是本節重點,通過下面的步驟完成。通過回憶,整體感知課文內容。四種小動物圖片的出現,拉近了學生與課文主人公之間的距離。引出本課的主要問題,激起了學生主動學習的興趣。]
  二、悟一悟,把課文讀懂
  1.  播放課件:       
  你們看,動物電視臺要招聘“小小衛生員”節目主持人,小熊、小猴、小狐貍和小白兔都來應聘了,他們打扮得多干凈,多漂亮呀!屏幕打出第二自然段。提問:請大家大聲讀一讀,你從哪些地方看出四種小動物特別重視這次應聘呀?。
 、僦该x,紅色顯示出:“潔凈的”、“心愛的”、“漂亮的”、“新的”四個詞語。
  聽教師讀,你聽出了什么?指名說。(旨在說出四個紅色詞語要有感情地重讀)
  你能讀出來嗎?試一試,指名讀。(指導感情和聲音的重讀處理)
 、诙喔蓛,多漂亮的小動物呀!它們這時會想些什么呢?指名說。課件內容用紫色引導學生會動詞“圍、戴、穿著、穿上”的動作特點與后邊名詞的搭配關系。體會并讀出它們自信、興奮的心情和神態。指名讀,評讀。       
      師:是啊,他們都在想,我肯定能被選上。
  [點評:這一個環節老師注重了學生對課文的誦讀和感悟的培養,讀中悟意,讀中悟法,讀中悟情。老師敢于范讀,學生敢于模仿。這叫訓練得法。思想意境分析緊扣課文;課文閱讀又能突出重點詞語,通過重點詞語,深刻理解人物的心理和品德修養。從而使人感覺這是一節扎扎實實的語文課。]
  2.小動物們來到電視臺門前,此文轉自淘.教。案網 www.562527.site看見地上有塊果皮,他們是怎么想的,怎么做的,從他們的不同表現中你發現了什么?
 、僬埻瑢W們默讀3~6自然段,用筆畫出來。
  [點評:變化閱讀方式,體現了不動筆墨不讀書的教導。]
 、谡n件出示填空。       
  同桌商量著完成屏幕上的填空內容。
 、壑该羁。
  [點評:這兩步為先“面”后“點”之法。而為集思廣益;點為篩選答案和深入指導。]
 、苄“淄眯睦锏南敕ㄍ瑢W們說書上沒寫,那么你能根據小白兔的行動猜想一下他的想法嗎?
 、莅鍟鴮Ρ龋汉、熊、狐貍:繞開……走了。
   小白兔:撿起來,扔進了…。
  指名回答。
  師:真是一只愛護環境衛生的小白兔。
  [點評:為學生創設自主學習的情境,使學生在自讀、自悟、合作交流過程中加深了解和體驗,有所思考和感悟。同時抓住課文的空白引導學生思考、想像,為突破難點打下了堅實的基礎。]
  三、賽一賽,把課文讀好
  1.大家看,面對同一塊果皮,小動物們的表現都不一樣。請同學們拿起書,把這四小段好好讀一讀,看誰能用自己的神

教案《北師大版二年級語文上冊《特殊的考試》教案二》,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

情語氣把他們不同的表現讀出來呢?
 、僮约鹤x。
 、谧x給同桌聽,讓同桌幫你提提意見。做好比賽準備。
  2.朗讀比賽:
  第一輪:“我比我”
  老師讀旁白,你們讀小動物的想法和做法,看看自己有哪些進步?師生分角色讀。學生談自己的進步。
  師:祝賀你們,老師為你們取得了進步感到非常高興。
  第二輪:“我比他”
  四人分自然段讀,其他同學認真聽,聽誰讀得好?好在哪里?你能不能讀得更好?
  師:你們評得很有道理,讀得也很出色,你們都很勇敢。
  [點評:通過比賽,激發學生朗讀的熱情,使學生進一步理解字詞句在表現人物思想品質方面的作用,并從思想感情上受到感染,從遣詞造句方面受到訓練。加強閱讀里學語文的重要途徑。]
  四、議一議,把課文讀透
  1.現在請同學們默讀7~9自然段,想一想,大家都等著臺長來面試,可臺長卻直接宣布小白兔被錄取了,那么,他們考試了嗎?考題是什么? 
  2.學生回答:考了,考題是門口的果皮。
  3.你們說這是一場什么樣的考試呀?
  學生:特殊的考試。
  4.為什么說是特殊考試?
  學生回答。
  師小結:這次考題不是一張試卷上的筆試,也不是面試,更沒有口試。而是在沒有主考人在場的情況下用一塊果皮考察應聘者的思想品質和處理問題的能力。這是一般人想不到的考試方式。所以說這是一場特殊的考試。
  5.那你現在明白小白兔為什么被錄取了吧?
  指名說。
  師:小白兔不僅自己講衛生,還能關注周圍的環境,維護公共衛生,它用自己的實際行動證明了自己是真正的“小小衛生員”,所以他成了這次特殊考試的勝利者。
  6.如果你是小白兔,聽到自己被錄取的消息,心情是怎樣的呢?那你怎么讀這句話呢?
          
 、僬n件出示:指名讀。建議你加上語氣詞或改換標點符號試一試。自由讀,指名讀。
  師:多開心多驚訝的小白兔呀!
 、谌绻闶切⌒、小猴、小狐貍,這時候你怎么讀這句話呢?
  老師這兒也有一個考題,先不告訴你們,讀完后再說。
  指名讀。
  師:這是垂頭喪氣的小猴。
 、圻有誰有不同的感受?為什么這樣讀?
  師:你真是一個要求上進的孩子,F在,我宣布××獲得了考驗優勝獎。因為我的考題是:你能為別人的成功感到高興嗎?
  [點評:最后一句話的處理出人意料,不僅使學生從迷惑中恍然大悟,而且也可學習結尾點題的寫作方法。老師的小結不但使課文思想境界得到升華,而且對學生的思想品德教育進行得非常自然。這就是語文教學的文道統一。至此,把教學推向了高潮。]
  五、演一演,把課文讀活
  1.那你們還能想象一下,臺長宣布完結果后,小動物們是怎么說的?怎么做的嗎?小組商量一下,演一演。
  2.選擇兩組匯報表演。
  3.學生評,師評:你們能友好地合作,勇敢地展示自己,你們也獲得了考驗優勝獎。
  4.師總結:同學們,今后在我們的學習和生活中,一定會遇到許多這樣特殊的考試,老師相信你們一定會像小白兔一樣,經受住考驗的。
  [點評:陶行知非常推崇“教學做合一”,他說做是學的中心,也是教的中心。老師組織學生在課文的基礎上展開合理想象與創造性表演是教學的延伸,是把認識引向實踐的好方法。使課堂充滿了活力與激情,不僅鍛煉了學生的思考能力和合作精神,而且也是在學做人。]
  附:板書設計:

教案《北師大版二年級語文上冊《特殊的考試》教案二》,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

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