5分彩怎么买欢迎您的到來!

<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>
<p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<pre id="7zttv"></pre><p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"></output></p>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></delect></p><output id="7zttv"></output>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>

<pre id="7zttv"></pre>

<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre><p id="7zttv"></p>


<p id="7zttv"></p><p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>

<noframes id="7zttv"><output id="7zttv"><output id="7zttv"></output></output>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"></delect></p>
四字詞語 口號 名人名言 順口溜 祝福語 短信 教學文檔 教學總結 教學反思 考研 自考 企業管理 營銷 人力 財務 個人創業 求職指南 廚藝教學 物業 管理文庫 謎語

當前位置:得優網教學文章免費教案語文教案小學二年級語文教案新人教版二年級語文上冊《稱贊》教案一-二年級語文教案

新人教版二年級語文上冊《稱贊》教案一-二年級語文教案

    06-21 10:04:38    瀏覽次數: 488次    欄目:小學二年級語文教案

標簽:人教版二年級語文教案,二年級語文下冊教案,http://www.562527.site 新人教版二年級語文上冊《稱贊》教案一-二年級語文教案,

學習目標:
1、能有感情地朗讀課文,積累語言,根據畫面配音。
2、創設情境,自主感悟,體會稱贊帶來的快樂。
3、善于發現別人的優點。
學習重點:有感情地朗讀課文,積累語言。
學習難點:體會稱贊帶來的快樂,善于發現別人身上的優點。
課前準備:頭飾、實物(蘋果)、課件。
課前談話:聽音樂《金孔雀》,學生邊歌邊舞。
預設過程:
一、欣賞“稱贊”語,導入“稱贊”。
1、配樂欣賞“稱贊”語。
★ 你真棒!
★ 你真能干!
★ 你真會觀察!
★ 讀得流利極了!
★ 你的聲音太好聽了!
★ 你的字寫得非常漂亮!
(2) 小朋友,自己大聲讀讀屏幕上的話兒,你發現了什么?(生:都有嘆號;都是夸獎、表揚別人的話)對呀,夸獎、表揚也叫稱贊,稱贊就像一朵美麗的鮮花,他能帶給我們快樂與幸福。
(3) 下面我請6位小朋友來讀讀這些稱贊別人的話兒。學生依次讀句子,讀得好老師送小花。(你讀得真好,送你一朵小花;聲音真響亮,也送你一朵)
(4) 我們一起讀一讀。
2、 昨天我們在童話故事中認識了兩個可愛的小動物,那是——小刺猬、小獾。他們贏得稱贊了嗎,那么是誰稱贊誰呢?
二、 欣賞故事,整體感受。
1、 請小朋友把書本翻到85頁,昨天我們已經讀過這個有趣的故事了,我相信今天會讀得更正確,更流利。下面請三位小朋友合作讀故事,一生讀旁白,一生讀小刺猬的話,一生讀小獾的話。
2、 分角色讀課文,其他小朋友認真聽,靜靜地想。
3、 交流:他們獲得稱贊了嗎?誰稱贊誰?
相機板書:
         刺猬  ————————   小獾
  (對!他們是相互稱贊。你聽得真仔細!送你一朵美麗的花)
三、 朗讀感悟,體會“稱贊”。
導:小刺猬、小獾是怎樣相互稱贊的呢?
1、請小朋友自由讀讀課文,找找他們相互稱贊的話。劃下來,多讀幾遍。
2、交流:誰來讀一讀他們相互稱贊的話?
相機出示:
●他對小獾說:“你真能干,小板凳做得一個比一個好!”
●小獾接過蘋果聞了聞,說:“你的蘋果香極了,我從來沒有見過這么好的蘋果!
3、 朗讀感悟第一句。
出示:小刺猬走到小獾身邊,拿起板凳仔細地看了看。他對小獾說:“你真能干,小板凳做得一個比一個好!”
獾,男生當小刺猬,也來稱贊稱贊我。讀
(3)故做驚喜狀,“真的嗎?”小獾——高興極了。小獾此時非常(驚喜、高興……)齊讀。
①他為什么這么高興?
再自由讀讀1——4段,想象說話。(小獾已經做了三個小板凳,但是很粗糙,看!一邊高一邊低,他覺得不滿意,有點灰心,泄氣。他聽到小刺猬的稱贊,高興極了!
②小獾的板凳做得很粗糙,值得稱贊嗎?
(用上“雖然……但是……)說話。
4、這是發生在清晨的事兒,讓我們拿起書本齊讀1——4自然段。
5、引讀(傍晚,——小刺猬背著幾個紅紅的大蘋果往家里走。小獾非常感謝小刺猬,他送給小刺猬——一把椅子。小刺猬連忙從背上取下——兩個大蘋果,送給小獾,小獾接過蘋果聞了聞,稱贊說:——“你的蘋果香極了,我從來沒有見過這么好的蘋果!保
6、朗讀感悟第二句。
出示:小獾接過蘋果聞了聞,說:“你的蘋果香極了,我從來沒有見過這么好的蘋果!
(1)師拿出兩個又大又紅的蘋果

教案《新人教版二年級語文上冊《稱贊》教案一》,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

,讓生聞。你聞一聞,怎么樣?(很香)你呢?(香極了)這就是小刺猬采的蘋果。
(2)指導朗讀。小獾怎么夸的?
指名讀(我似乎聞到蘋果的香味了,能再香一點嗎?)——指名讀(我聞到了,蘋果真香。蹲x強調“從來”(我也想讓你們聞聞蘋果的香味)——齊讀(讓聽課的老師也來聞一聞,哇!整個教室都香了。)
7、說話練習。小朋友,刺猬稱贊小獾,小獾稱贊刺猬,他們相處得多么和諧,多么愉快,讓我們再來讀一讀這兩句話吧。齊讀?茨膫小朋友能用自己的話說了!
出示:
小刺猬稱贊小獾                            。
小獾稱贊小刺猬                             。
(你真會說話!送你紅花。你的話說得又清楚又流利,花兒給你,我的一點心意。
四、分析課文,進一步領會。
1、 相互欣賞,相互稱贊,從小刺猬的表情和動作中,你感覺到了什么?(出示第四幅圖)
2、 “稱贊”有一種神奇的力量,他們之間的相互稱贊給雙方帶來了什么?讀讀5——10自然段。找一找稱贊給他們帶來神奇力量的句子。
3、 交流:
● 小獾拉著小刺猬的手,說:“在我有點兒泄氣的時候,是你稱贊了我,讓我有了自信。瞧,我已經會做椅子了。這是我的一點兒心意,收下吧!
● 小刺猬也高興極了,說:“謝謝你,你的稱贊消除了我一天的疲勞!”
4、 自主朗讀感悟兩句話。
(1) 同桌互讀欣賞兩句話。說說讀懂了什么?還有什么不懂的?
(2) 交流:讀懂了什么?還有什么不懂的?
①第一句:小刺猬的稱贊給小獾帶來了自信。有了自信,小獾會努力做好小板凳。后來小獾不僅會做小板凳,還會做椅子,這是多大的進步!這都是稱贊帶來的。
指導朗讀:指同桌讀(生稱贊,你愿意把小花送給他嗎?)——小組讀(生夸)——小組讀(生夸)——齊讀。
還有什么不懂的?
假如小刺猬一開始不是稱贊小獾,而是取笑他的板凳做得很粗糙,會有什么樣的結果?
所以,小獾見小刺猬來了,高興地迎上去。還送給小刺猬一把椅子。表表自己的心意。
②第二句:小刺猬聽了小獾真誠的話語,也表示感謝,連忙————小獾接過蘋果聞了聞——小刺猬也高興極了——
讀懂了什么?(小刺猬從清晨出去采果子——傍晚才回來,肯定很累很累,腿也酸了,腳也疼了。刺猬聽了小獾的話,一點也不累了,這是好心情帶來的神奇效果。)
還有什么不懂的?(消除、疲勞)
指名讀——齊讀。(送紅花)
5、 這是傍晚發生的感人的一幕,讓我們拿起書本細細地品一品,回味回味。(傍晚——)齊讀。
五、 積累語言,做配音游戲。
1、 老師根據課文制作了一部動畫片,想看嗎?不過動畫片沒有聲音,哎,真可惜!你能不能給他配配音?不急不急,要配好音一定得記記配音詞,而且要念得好聽。注意你要演哪個角色就記記哪個角色的話。
2、 記配音詞。
3、 四人小組根據動畫配音。三人配音,一人評價。
4、 推薦一組表演配音游戲。(送上四朵小花)
六、總結拓展,升華情感。
看,多美麗的稱贊花呀!花兒在刺猬與小獾中間開放,也在我們之間開放。讓他美麗我們的生活,美麗我們的人生吧!我愿意把稱贊花送給你,送給所有的人,你愿意嗎?愿意的上來貼吧!讓我們一起拍拍小手,一起唱一唱。
出示兒歌

教案《新人教版二年級語文上冊《稱贊》教案一》,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

5分彩怎么买 幸运飞艇全天计划 欢乐生肖实时计划 腾讯分分彩计划 幸运飞艇精准计划
<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>
<p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<pre id="7zttv"></pre><p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"></output></p>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></delect></p><output id="7zttv"></output>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>

<pre id="7zttv"></pre>

<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre><p id="7zttv"></p>


<p id="7zttv"></p><p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>

<noframes id="7zttv"><output id="7zttv"><output id="7zttv"></output></output>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"></delect></p>