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新人教版二年級語文上冊《父親和鳥》教案一-二年級語文教案

    06-21 10:04:41    瀏覽次數: 634次    欄目:小學二年級語文教案

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學習目標
   1、認識7個生字。會寫8個字。
   2、有感情地朗讀課文,體會“父親”的愛鳥之情和“我”的護鳥心愿。
   3、主動積累課文中的優美詞語,練習用“我會讀”中的詞語說句子。
  教學流程
               第一課時
  一、導入:
    小朋友們,你們到過樹林里嗎?那里最美的是什么?那里的小鳥多美呀,你們了解小鳥嗎?今天我們就來看一看一位父親和鳥的故事。
  二、識字寫字
   1、學生自讀課文、整體感知。說說你了解到了什么。
   2、學生隨讀文初步識字,邊讀邊畫出課文中的生字。自已進行小組學習。
   3、檢查學生是否認得準,記得熟,因“字”而異,進行重點提示與指導。如,提示“喃”、“濃”的聲母都是鼻音“n”,“騰”是后鼻音(提示:“騰”在“熱騰騰”一詞中變讀為一聲);“味”與“妹”與“惜”“借”的字形,教給學生一些記字的方法,如“味”為什么是口字旁,“獵”為什么是反犬旁。
   4、重點指導學生寫好橫的變化。
    首先,指導學生整體觀察,發現規律?梢詫ⅰ安、喜、重、群”等字通過課件放大,并將字的短橫用藍色顯示、長橫用紅色顯示,從而讓學生發現下面的書寫規律:(1)一個字中有多個橫畫,排列的距離應當大致相等;(2)每個字中只能有一個長橫(可以沒有)。接著,就可以放手讓學生描紅、臨寫,親身感悟字的寫法。建議教師示范書寫“喜、重”二字,讓學生觀察、體會,進一步感悟前邊發現的兩條寫字規律。

               第二課時
  一、導入:
    今天我們就來一起認真地讀一讀父親和鳥的故事! 
  二、朗讀感悟
   1、學生讀,形式應多樣,可以自由讀、同桌合作讀、找伙伴讀,讓學生運用不同的方式朗讀,激發朗讀興趣,激活朗讀熱情。
   2、教師范讀,充分發揮學生的聽覺作用,注意體會教師朗讀時表達的情感和相應的語氣。
   3、四人小組分角色朗讀課文,二人讀作者旁白,一人讀父親的話,一人讀“我”的話,注意體會“父親”深沉的愛和“我”的天真。 [內容來于斐-斐_課-件_園 www.562527.site]
   4、在理解詞義的基礎上,指導語出適當的語氣。如,“父親喃喃地說”,要先理解“喃喃”的意思,再指導學生用輕、慢的語氣讀父親說的話。
   5、選讀得好的小組表演讀。
  三、實踐活動
   1、說句子:從課后練習“我會讀”中自選詞語練習說話,鼓勵學生展開思維,從多方面多角度進行說話練習。
   2、通過上網、看書或向長輩打聽,了解有關鳥的知識。把自己查詢到的資料整理好,在班上進行交流。

教案《新人教版二年級語文上冊《父親和鳥》教案一》,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

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