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新人教版二年級語文上冊《窗前的氣球》教案一-二年級語文教案

    06-21 10:05:22    瀏覽次數: 953次    欄目:小學二年級語文教案

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學習目標:
   1、認識7個生字。會用“可愛的”說句子。
   2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會同學之間的真摯情意。
   3、懂得珍惜友情。
教學重難點:
   有感情地朗讀課文,體會同學之間的友情。
教學準備:
   1、生字卡片
   2、畫著笑臉的氣球
   3、錄音機
教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園):
一、揭示課題,學生質疑
   1、齊讀課題
   2、讀了課題,你有什么疑問?
   3、小朋友們真聰明,提了這么多,其實呀,這些問題的答案就藏在課文里,只要你們用心去讀書,邊讀邊想,你自己就能解決它。
二、初讀課文,識記生字
   1、自由讀課文。
   2、讀完一遍,有什么收獲嗎?快告訴同學們吧!
   3、同學們說得這么熱鬧,瞧!生字娃娃們急的都從課文里跳出來,你們還認識它們嗎?
   4、指名帶讀。
   5、同學們字認得這么好,相信你們的課文一定會讀得更棒?如果請你和同桌同學一起讀,你打算怎么讀呢?
    當他讀得有錯誤時,該怎么辦?如果他讀得特別好呢?(可以豎起大拇哥夸獎他)用你們喜歡的方式一起讀吧!
   6、小組合作讀。
   7、老師發現大家讀得特別認真,請得到表揚的同學舉起手看一看,這么多,真行,老師還沒教,就讀得這么好,真是不容易。哪些同學愿意讀給大家聽?其它同學該做什么? 
   8、學生分小節朗讀。
   9、學生評價。
三、精讀課文,感悟理解
   1、師用敘述性語氣讀第一節。
   2、出示句子:“他覺得真沒意思!敝该x。
   3、你在什么時候也覺得真沒意思呢?
   4、此時的科利亞和大家的感受一樣,身邊沒有了爸爸媽媽的呵護,也沒有好朋友的陪伴,只有他一個人孤零零地呆在病房里,誰愿意讀讀第二小節,體會一下科利亞當時的心情。
   5、指名讀、配樂范讀、練讀、指名讀、齊讀。
   6、正在這時,科利亞發現了什么?(出示氣球)你們看這氣球上有什么?(可愛的笑臉)
   7、練習 用“可愛的”說一句話。
   8、對,就是這個紅氣球突然搖搖擺擺地飄了上來,在科利亞房間的窗戶前停住了。氣球停了一會兒,開始一上一下地動起來,這是怎么回事?同學們,你能告訴科利亞嗎?
   9、科利亞看到氣球,心情一下子好了許多。出示句子:“科利亞的心情一下子好了許多。指名讀、齊讀。
   10、正當科利亞孤獨寂寞時,一張畫著笑臉的紅氣球來陪他作伴了,這真是一份驚喜。誰能帶著心中的感受讀讀第四小節。
   。1)指名讀
   。2)評讀
   。3)齊讀
   11、出示句子“科利亞望著窗外那張逗人的“小臉”,高興地笑了!敝该x。
   12、科利亞為什么笑了?
   13、如果你是他的同學,你想對科利亞說些什么,還有什么好辦法把心中的祝福送給科利亞呢?
   14、是啊,看到這張逗人的笑臉,聽到同學們的聲聲問候,科利亞怎能不高興呢?你能用這樣的心情讀讀這一句?
   。1)指名讀
   。2)齊讀
   15、科利亞雖然生病住院了,但是有了同學的關心,他還會覺得沒意思嗎?我們相信,不久,他將病愈出院,重新回到學校,和伙伴們一起快樂的學習,就讓我們帶著這份真誠地祝愿齊讀課文教案《新人教版二年級語文上冊《窗前的氣球》教案一》,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

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