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新人教版二年級語文上冊《語文園地八》教案-二年級語文教案

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第一課時:
一、我的發現
這項練習包括兩部分內容:一是引導學生發現漢字的構字特點,二是通過看圖,引導學生發現由圖中的事物可以構成許多反義詞。教學時,可以讓學生先讀讀“小泡泡”里的話,然后讓學生自己發現許多字都有相同的部件這一漢字的構字特點。還可以讓學生展開想象,認記這些字。如,第三組的四個字可以這樣記:“衣”“被”是一家,用“手”來“披”掛;“土”“坡”一口缸,砸“破”“石”頭上。
“看看說說”這項練習學生會很感興趣,要放手讓學生自己發現圖中的反義關系,自己說出反義詞,教師不必作引導,只需鼓勵學生說出不同的答案。下列幾組反義詞供參考:黑-白、大-小、長-短、粗-細、高-矮(低)、多-少、前-后、左-右、單-雙。
二、日積月累
本部分包含四項內容:讀記四字詞語;選詞填空;寫話;讀短文。
教學“讀讀記記”,重點是指導學生讀熟、記住,對詞語的意思,不必作過多的解釋,可通過創設語言情境幫助理解。如,太陽一出來--金光閃閃;黃山的風景--秀麗神奇;小兔子跑進樹林--無影無蹤;廣闊的大海--無邊無際。
“我會選”,“云在空中(飄浮)……”“彩旗迎風(飄揚)……”只要引導學生把“飄浮、飄揚”分別填在適當的語句中就可以了,不必解釋詞義。
“我會寫”是寫幾句心里話。沒有圖畫憑借,學生想寫什么就寫什么。教學重點是引導學生產生寫話的愿望,并強調寫真心話,寫的內容不必限制,語言方面的要求也不要過高,要保護學生寫話的積極性。
“我會讀”的教學,應放手讓學生自讀,重點要求讀得正確、流利?梢圆扇⊥瑢W間比賽、讀給老師聽等方法,激發學生讀書的興趣。讀后可讓學生簡單說說韓愈聰明在什么地方。

第二課時:
一、小組討論交流
1、展示并向同學介紹自己搜集的資料,同學間互相閱讀。
2、互相推薦自己最感興趣的內容。
3、用簡單的話向全班同學介紹自己最感興趣的內容
二、召開“動物、植物介紹會”
1、創設情境:大家看了這么多有關動植物的資料,掌握了這么多動植物方面的知識,可以說是動植物的小專家了。我們組織一個“動植物講解團”,向別人介紹動植物,你們愿意嗎?
、示范引導:昨天,我請一頭大熊貓作了一次講解,下面我把錄音放給大家聽聽,然后,咱們再學著大熊貓的樣子進行講解。(播放錄音)
我叫大熊貓,是你們的好朋友。你們別看我的體態笨重,顯得笨手笨腳,實際上我卻出奇的靈活。告訴你們,我可以用后腳夠到腦袋,我還能夠輕而易舉地爬上樹。哈哈,怎么樣,我厲害吧!哪位小朋友要是不服氣,可以和我比一比,看誰先爬到樹的最頂端。
3、分小組準備講稿。
4、學生小組內練習講解(可用自己喜歡的方式講)。
5、各組推選最佳講解員參加全班比賽。
(這次口語交際可以與《活化石》一課的教學結合進行) 
展示臺
這是一個內容非常豐富的展示臺,既可展示一學期來寫的日記,又可展示自己查閱的有關動植物的資料,還可介紹自己在自然博物館的所見所聞。學生既動口,又動手,還走出課堂,擴展自己的視野。這是學期結束前的一次展示,可以把本學期的學習成果都拿出來展示、交流。
中華鱘等資料,可以指導學生以資料卡片的形式展示?萍拣^見聞,可以先在小組內互相介紹,讓每個學生都有展示的機會,再在全班介紹。日記的展示,除擺出來讓大家參觀外,還可以采取下面的方式讓學生品嘗“成功的快樂”:1、自己選擇一篇最好的日記讀給老師、同學、爸爸、媽媽聽;2、將每個同學的好日記打印(或手抄)后,裝訂成冊“出版”,在全班、全年級以至家長中“發行”。教案《新人教版二年級語文上冊《語文園地八》教案》,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

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